难与易

经历了一些事情，从自身身上总结出一条规律-很多事情只是只老虎，是自己把它想象的太难了，一旦迈出第1步，就会发现原来并没有那么难，甚至还是属于容易级别的。

因为女儿在自己教的班中，时间长了，其他孩子也就知道了我和她地关系，而“教师子女”的身份给她带来了一些困扰，有些孩子可能会出于嫉妒，说些令人难受的话，如当我女儿考得好时，他们会说，因为她是教师子女，受到了特殊对待，所以才考好，考得不理想时，话风一转，就说连教师子女都考不好。

我听着心里觉得也难受，就想着给孩子转班，前后跟两个同事提到过，每每说到都哽咽。同事都说转班不容易，特别是转学籍很麻烦，需要先去征求校长的同意，再去教导处报备，最后还得上报教育局。

听他们这么一说，我有点像放弃了，好在征求了女儿自己的想法，昨晚问下女儿是否想转到其他班去，女儿之前都一直在考虑，昨晚下了决定要转。

在那一刻我知道她愿意离开这个班，说明这个学期她过得并不开心。为了尊重女儿的想法，我只能尽最大努力去争取。

于是下午上完第二节课，整理了下思路，敲了校长办公室的门，我婉转地说从原由说起，想最后总结，没想才说预设的三分之一就被校长打断，直截了当地问:“你是想给孩子转班吧？”

我激动的点头:“是的，本不想给学校添麻烦的，但目前孩子受到了比较大的心理困扰，所以…”还没说完，校长爽快地说:“没问题，下学期开学前记得提醒我就可以。”

就这么解决了吗？我提前梳理的3点理由和3点委屈还没讲呢。我有点懵了，跟我预想得不一样，主要是比我想的要顺利，要容易多。再三感谢完校长，我就开心、惊喜地撤了。

这让我想起了小学课文里的《小马过河》，难与易是相对的，更是因人而异的。怪自己小学没有认真学好，很多人生道理都没真正懂得。

也想起了网上的一个金句:懂得了很多道理，依旧过不好这一生。是的，懂得不代表亲身体验，不代表习得，别人的经验只能借鉴，若想把别人的经验变成自己的经验，需要结合自身情况进行深刻的思考和加工，方能成为懂得，否则只是浅层面的理解而已，而理解不代表懂得。

所以前面提到的金句应改为:理解了很多道理，依旧过不好这一生，但若真正懂得了很多道理，是不可能过不好这一生的。

再如去年我参加考研，我体验特别深刻，在日更中提到过几次，并不是想卖弄什么，而是真的来自深刻的感悟。

其实早在12年时就想考研，但只停留在想一想或咨询的层面，没有实际行动，因为想到自己已经工作，而且有了家庭，肯定没有足够的时间与精力去准备的，肯定考不过一直在学习的大学生。但事实是，我今年一站上岸，笔试是第一名，还高出录取线近30分，得知成绩的那一刻，我既惊喜，又后悔，惊喜自己能一战上岸，但也后悔自己之前不敢尝试，错过了那么多年。

其实，看似很难很难的事情，以及别人都说很难很难的事情，其实未必难，只有自己下定决心去尝试了，才知道到底难不难。

根据马克思主义哲学基本原理，有难才有易，有易才有难，他们互为存在的一对矛盾体。所以，没有绝对的难，也没有绝对的意，是根据个人的实际情况实现难与易的转变的。

所以在没有特大损失的情况下，在不违法违纪的情况下大胆去尝试吧，没有什么比留下遗憾更遗憾的了。