三年级，孩子学习习惯的培养期。——培养孩子上课积极发言的好习惯。

上课积极发言是许多孩子取得好成绩的法宝。对于三年级的孩子来说尤其要养成这一良好的课堂习惯。从三年级开始，孩子的学习内容已经不再像一二年级那样浅显易懂，有些题目甚至家长都不能一下子说出答案。因此对于孩子的课堂听课效率就要求更高。

孩子必须从课堂上，从老师那里学会更多的技巧和知识。而达到这一目的的关键就是要让孩子养成上课积极发言的好习惯。积极发言，可以促进孩子主动参与老师的教学，也可以让老师和同学们明白孩子的观点，了解思维过程，从我更好地帮助孩子掌握知识，还可以锻炼孩子的口头表达能力。但是很多孩子因为各种各样的原因，在上课时不能做到这一点。

孩子良好的学习习惯是可以培养的，家长要抓住三年级这一个学习的黄金时期，塑造一个会学习，爱学习的好孩子。

孩子不积极发言的原因。

第一，嘲笑与否定

每个孩子的内心深处都有被尊重的需求，有些孩子到了三年级，自我意识已经萌芽，他们更希望得到他人对自己的认可与尊重。但如果孩子担心自己上课积极发言，会被同学嘲笑，被老师否定，那么他们就会处于自我保护的想法，不再主动发言。

第二，天性胆小

不可否定孩子的性格差异是客观存在的，有些孩子天生胆小，他们怯懦的性格，必然会影响其发言的积极性。

第三，老师水平不高

有调查表明18%的孩子不爱发言，是因为思考时间不够，答案还没有想好，这就与老师的水平息息相关了。研究表明，年轻人等候的耐心，通常不超过一秒钟，这么短的时间，孩子根本来不及动脑思考，而当等待的时间增加到三秒以上，孩子的回答往往更完整，甚至带有创造性。很多老师等不及给孩子充足的思考时间，只要有人举手就马上点名回答，无意中造成了孩子不爱积极发言的习惯。

孩子不积极发言的对策。

第一，找出孩子不爱发言的原因。

只要找准原因才能对症下药。家长要多与孩子接触交流，如通过谈心，讨论，一起上街购物的沟通，感情是一只关注孩子的内心活动，真正弄清孩子的真实想法，弄清孩子是由于哪些原因导致不爱发言，才能有针对性地进行教育。同样，如果问题出在孩子的老师身上，那么家长可以与老师进行一次委婉的沟通，千万不要在三年级就让孩子不爱发音的坏习惯扎根。

第二，为孩子创设锻炼的机会。

无论是什么原因，让孩子不爱发言，要想让孩子有所转变总是不容易的家长一定要积极为孩子创造锻炼的机会。家长可以先请几个女孩子关系较好的小朋友来家里玩，主办一个故事汇，一人讲一个让孩子练习讲小故事私心，家长要帮助孩子准备一个简短的故事讲了一次，下次就会容易一些，这样由简入难，慢慢的改掉孩子不爱发言的坏习。

第三，老师是家长最好的合作伙伴。

家长可以和老师加强联系，创设问答的便利条件。如琴老师平时多提问孩子，都t简单一点的问题和秦老师在下班辅导时多接触一下孩子慢慢拉近师生之间的心理距离。在这个过程中增加师生间的亲切感款和减轻孩子的紧张感，让孩子慢慢敢发言，爱发言。

第四，为孩子的自信加满油。

要让孩子积极发言，自信心是关键。父母应注意发现孩子的闪光点对他的优点，经常加以鼓励。家长可以每天晚上发上十分钟的时间，倾听孩子的谈话。都是孩子自己喜欢，他今天在课堂上的表现欣赏他的所作所为，哪怕是一点点小小的改变。父母这样做法是对孩子自信心一种极大的鼓励，能够使孩子从中获得充足的信心。

另外，家长还可以引导孩子多与那些活泼开朗，在学校里爱发言的同学交往，让孩子与他们交朋友，观察他们怎样学习，怎样发言的时间长了，就能起到潜移默化的作用。家长还可以与孩子一起进行定期总结，如每月一次或每周一次坐在一起讨论上一个阶段有哪些进步，优点，还有哪些不足。然后再坐去下一个阶段的安排，让孩子知道父母一直在关心她，和她一起进步。