《优秀是教出来的》读书笔记三

      每天老师和学生的交往中，让老师们大伤脑筋的无疑就是对面对作业拖延的学生了。

    在《优秀是教出来的》这本书中，克拉克先生为了使学生完成作业不拖延，从小成为准时的行家里手，他采用让所有学生每天必须将所有作业都准时交上来，以此来对他们进行训练。他坚持做了三件事：第一，没有按时完成家庭作业的被流堂，必须在学校多待一小时，第二天还要多做作业。第二，做一条家庭作业记录的横幅。第三，充分利用了同学之间的压力，根据每个孩子的承受能力，让其他孩子给不能按时完成作业的学生施加不同分量的压力，以此让他及时的完成作业。

      每学期，面对那些作业拖延的学生，我也是绞尽脑汁，想出各种办法。有时不是学生三天打鱼，两天晒网，就是我面对那些自制力差的学生不能耐心教育。克拉克先生的这个方法，给人耳目一新的感觉：他在教室外贴了一条巨大的横幅，上面记录着全班同学连续完成全部家庭作业的天数。每天检查完每个孩子的家庭作业之后，他就去修改天数。这对孩子们是个正面的刺激。他为了让学生们把这种坚持成为一种习惯，本人也是绞尽脑汁，每天晚上坚持给孩子们做各种小甜品作为给孩子们的奖励。在他坚持的那一年，学生的家庭作业有最初只能完成30%。逐渐变成百分百的完成，他们的期末考试成绩也火箭般直线上升。

    读到此， 对克拉克先生由衷的佩服，更多的是敬意。办法总比困难多。在育人的过程中，我们做老师的要有克拉克先生的这种坚持精神，想出各种办法尽量去帮助学生。