陪孩子走过小学六年

作者：刘称莲

沟通篇  心理篇

01.用写信的方式与孩子沟通     

除了语言沟通，换一种方式，用写信的方式沟通，对亲子关系的和谐有很神奇的效果，尤其在孩子有情绪的时候，家长书写信件，不至于情绪激动，用词用词更委婉，孩子看信时，情绪也会平静很多，还有利于孩子文字表达能力。另外还可以建个BBS本，每个人都可以在上面随意些感受，看法，发生的事情。

02.契约约束很有必要   

家里制定的契约，规则或目标的制定应该是具体的，可操作的，可评估的，有惩罚，有奖励，在这个过程中，家长做个好榜样，孩子在规则的约束下养成良好的生活习惯。比如鞋放整齐，发泄情绪时不能伤害他人和环境，用完的东西归还原位等。

03.不做书桌上陪读的父母 

孩子在写作业时，父母时时刻刻监控孩子的一举一动，对孩子过度关心，造成孩子对父母的依赖。学习是孩子自己的事情，应该由她独立完成，家长只要在孩子需要的时候帮助解决问题就好，不去打扰孩子。

04.多给孩子选择的权利和机会，条件不苛刻，去满足他     

孩子面对生活，是一个当机立断的人，还是优柔寡断的人，是在成长过程中逐步养成的，多给孩子做选择题，他就会多一次思考和取舍的机会 。比如，周末去动物园？还是博物馆？ 当孩子选择后，没有特殊情况就满足他。

05.亲子沟通需要新的交流 

谈心的特殊时光，我本身的生活圈子比较小，见闻也少，可以和孩子一起看新闻，或者感兴趣的话题寻找合适的视频一起看，观察孩子的需求，感兴趣的点。听还是说话时，多提开放性的问题，然后呢，你怎么想？倾听，并用描述性语言肯定夸奖孩子。练舞蹈时，只说看见做得好的部分，给孩子时间，让他慢慢学习。

06.当孩子闹情绪的时候   

每个人都会有情绪，接纳孩子的情绪，允许孩子发泄情绪，对发泄情绪的方式设定界限。现在的我就像没有学会管理情绪的小孩，一切都表现在外，我需要对自己的理解，接纳，梳理情绪，找到解决问题的办法。我能够处理情绪了，也能够接纳孩子的情绪，理解他并帮他纾解情绪。

07.小学时的“早恋”   

   

小学生相互吸引，压根就不叫恋爱，只是一种懵懂的好感而已。呵护孩子的心灵，维护孩子的尊严，把为感情负责的道理传达给孩子。

08.健康上网       

生活中缺少肯定和鼓励的孩子；除了学习没有别的课余爱好的孩子，容易沉迷网络 。培养阅读习惯，安排丰富的娱乐活动，满足孩子内心的渴望，赞赏，肯定他 ，即便有些不如人意的地方，我们也采取忽略的方式，只肯定做的好的地方。（忽略，我需要练习做）规定上网时间

08.走进青春期，由指导变成陪伴     

孩子到了5.6年级，就不愿意跟父母一起活动了，更你愿意个人待在家里，这不是疏远，而是孩子长大的表现，这时家长应该由指导者转变成陪伴者或者引领者。 小贴士：在五年级的女孩书包里准备几片卫生护垫，准备少女专用的文胸。