为学而行

        金秋的气息，撷取几缕阳光。

      众人齐聚，为教育，苦苦求索。乘着新时代的步伐，湖南理工学院27期校长培训开班啦！

为学而行

第一篇:开班仪式

      2018年 10月 29日上午，岳阳市第二十七期农村中小学校长提高培训班开班仪式在湖南理工拉开了帷幕。主持人老师介绍了与会领导；各位教授从立足当前、放眼未来，肩负使命、不断创新，智慧坚守、提升品质三个方面对全体学员提出殷切期望，以及对热情接待及精心组织表示感谢，同时提出，校长培训是基础、是保障、是责任，要求全体学员学中思、守纪律、重安全。此次培训，全体学员定将求灼见探真谛，不负重托助岳阳教育谱华章！

为学而行

第二篇:专家风采

为学而行

第三篇:互动交流

    成功的关键不是能力而是思维方式

    思维方式的碰撞便是一种进步

第四篇:学习体会

研修总结一

      理论决定一个人的高度，实践决定一个人的宽度，通过这次校长培训，我一次次问自己，我有足够的教育管理理念吗？我有足够的管理实践吗？用心去聆听师生的心声，用心去观察品味教育现象，用心去感悟教育中的规律、用心去施展教育的智慧，用心去创造学生发展的广阔空间，用心去实践育人的过程等。用心做教育方能童心不泯，拥有爱心；用心做教育方能心怀感激、胸襟坦荡；用心做教育方能展示自我、感悟生命，只有用心做教育了，学校才有希望，教师才有出路，学生才有梦想……

研修总结二

        俗话说：“有什么样的校长，就有什么样的学校”。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。

研修总结三

      有幸聆听各位专家的讲座，使我受益匪浅。他们从自己的成长历程工作成就，以及自己的教育理念和办学特色，深入浅出讲述，时时引来学员们的阵阵掌声，给我们送来了一份教育管理的文化大餐。

    《学校文化建设与特色培育》，这个题目也正是我们学校几年来正在探索实践的一项重要课题，＂多彩校园＂社团活动，以及校园＂五馆课程＂文化建设，深深的吸引着我们每一个学员，讲座内容接地气，易操作，有创意，效果好！

      真心感谢我们岳阳市教育局领导的精心安排，我定会抓住这次宝贵的学习机会，把学到的管理知识运用到自己学校的日常管理工作中去，办学生喜欢、家长满意、社会认可的农村特色学校，为我们岳阳教育增光添彩！

研修总结四

      作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在农村基层学校受各种因素制约的情况下，社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。作为校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。同时一名好的校长要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到分工明确，层层负责。

   

第五篇:专家语录

为学而行

要有兄长的爱心

要有师长的水平

要有首长的威信

                  ——之一喻叶东

人生是一场缘分，生活是一路修行。

幸福不是遥远、虚空、未来的等待，而是每一天实实在在 的精彩。

不忘初心，不念旧恶，不变随缘。

做人极度温暖，做事极度专业。

人人可以创造，天天可以创造，时时可以创造。

                                ——之二

文化是学校的魂，特色是学校的个性。

改造不如塑造，塑造不如养成。

校园是没有天花板的舞台。

校园处处是舞台。

学生是设计师。

师德就是处理关系。

师德=师爱+师能

课堂：勤于课前，隐于课中，思于课后。

话说桌面是文化，话说当面是机智，话说前面是水平。

干部队伍建设：不得个人买好的病，不得各拉山头的 病，不得跑风漏气的病，不得私心杂念的病。

                                  ——之三

为学而行

      职责所在，幸福使然，修心不易，静心做教育！

        心有博爱，厚德载物，知行合一，且行且珍惜！

为学而行