与学生在一起的快乐

昨天上午上了本学期的第一次课，三节连上，一般假期结束后回到课堂刚开始上课时嗓子都有些吃不消，所以上课结束后有点嗓音发哑也是正常现象，休息一天后又可以恢复如常，或者用些含片润润喉咙效果也不错。

这个班级的学生这学期是第二次授课了，每个班级的学生各有特点。这个班有33名学生，整体不是特别爱学习，但学生们有礼貌、很活泼。上课时如果讲的内容生动有趣，贴近生活，比较能引起大家的共鸣，然后大家会在下面叽叽喳喳，所以整个课堂气氛还是比较好的。

前面几个学期，由于政策原因，学生们过了不少足不出校园的日子，也有很多在家里或者宿舍里上网课的经历。这学期大家终于可以自由呼吸外面的空气，课程中的实践性环节也可以走出校园，走向市场去参与社会实践了。

换在过去，我有时会不待见那些调皮捣蛋不好好学习的学生，但近几年来我发现自己的心态发生了转变，变得心态平和、充满耐心、加倍包容了。课上课下与学生们交流也更多更自然了，比如关心他们的身体健康、衣食冷暖，问问他们的兴趣爱好、向他们请教熟悉的领域和技能。不正面批评他们，通过分享自己和周边的事件案例，动之以情，晓之以理，拉近与学生之间的距离后，发现说的话，提的要求他们也变得乐于接受了。

昨天中午下课时，我正在收拾书本教具时，一个女孩凑近来笑眯眯温柔地说：“老师，再见！”，看到孩子的嫣然一笑，有种心都化了的感觉。过了一会儿，一个男生走过来，满怀诚意地说道：“老师，辛苦了！”这个男孩在昨天的课堂上表现特别积极，整个思路都跟着我的教学内容走，准确回答出很多我认为比较难的问题，显示出较广的知识面和深入的独立思考能力。听到孩子的问候，真心感到无比欣慰。

可以说，昨天是真心感受到了与学生在一起的快乐。