补课

儿子回来已经不止一次地说：班里的好多学生都在补课。我知道他说这话是什么意思，但一方面不想让他养成这种攀比的坏习性，别人做什么、有什么都要跟着学，另一方面，也觉得补课其实对孩子来说也并不是什么好事。如果因为自己能力不够，课堂上没有听懂，可以适当补一补，可课堂上如果能消化掉大部分知识的话，补课确实没有太大必要。而且，这样的补课特别不利于孩子们良好学习习惯的养成。以我家孩子为例，他的特点就是不了解的问题，课堂上会认真听，可若是有接触过、了解过，不管是了解了几分，他在课堂上都不会再认真听讲了，因为他觉得自己已经学会了，于是，学习的结果就可想而知了。

然而，这几天所听到的关于补课的信息，确刷新了我对补课的认知。原来大城市里的孩子都是要补课的，不补是绝对赶不上的。因为考试不仅会考课本上没有的知识，还会考高一年级的知识点。在这样的形势下，若只是靠着课堂上学的那点知识，回家做的那点作业，怎么能考出好成绩？瞬间，我明白了国家为什么要实施“双减”政策。当所有的家长和学生都不由自主地被卷入这波补课的浪潮后，最大的收益者当然就是那些校外培训机构了。然而，这样的补课对孩子有用吗？