这是一篇最最干货的分享！0-6岁家长必看指南！
嗨！大家好！我是你们的家庭早教师Sophie
以下是我的个人介绍：
2013年从事早教工作，曾在多个一线双语早教品牌从事教学和培训工作。资深早教指导师；早教培训师；家长沙龙资深讲师；国家二级心理咨询师；高级育婴师；致力于儿童个性教育研究，在家庭教育中探索最适合孩子的早期教育。为培养孩子健康成长，在2019年成为一位全职妈妈，开启家庭早教。
从2013年开始从事早教工作，我一直在探究什么样的早期教育才是真正能够帮助到家庭和孩子的？尽管上了6年多的早教课，参加了大大小小不计其数的专业培训和学习，也始终未能真正解开我的疑虑。直到2018年我有了自己的孩子，亲自养育了这个小生命之后，我才发现作为父母的我们真正需要什么？孩子要什么？于是在过去的一年里，我做了各种尝试，最终决定回归到家庭和儿童成长，做家庭教育。
0-6岁家庭早教培养计划
家庭教育在我的理解里，主要有这么几块：
1.家庭教养环境
即父母或者直接的带养人是什么性格的人，他们用什么样的方式带养孩子，他们之间形成了一种怎样的家庭氛围。我们现在经常说原生家庭很重要，到底重要在哪儿？就是这种家庭教养环境在无形中让孩子形成了一种思维和行为模式，如果结合孩子的先天气质，就会形成了孩子的人格。我们每个家庭都希望孩子拥有健全的人格，健康的心理。而前提是孩子能否生长在一个氛围和谐的教养环境较好的家庭。
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2.家庭培养方式
即教给孩子什么？怎么教给孩子？最早我们教孩子吃饭穿衣，有良好的生活习惯，然后我们教孩子形成良好的学习习惯，再后来形成孩子的学习能力。比如说一个家庭里，什么都要限制孩子，孩子最终会探索的兴趣和能力，变得死气沉沉。又比如说，这个家庭什么都任由孩子，孩子不知道人与人的界限，那也容易出问题。而我们在家庭里解决不了的问题或者不去解决的问题，把孩子放到其他的环境中，比如学校或者社会，孩子照样还是摆脱不掉这些问题，始终得不到根本性的解决。
所以，总结下来，想要培养健康且优秀的孩子，首先得培育健全的人格，然后是培养学习能力，即解决问题的思维和能力。至于要上什么学校，选什么培训班，则是家长根据自己孩子的实际情况去选择的了。（实际上，如果单纯依靠市面上的培训班和早教机构根本上解决不了这两个方面的问题，至于原因，后面会结合着讲）
基于这样的思考，我准备开始我的家庭教育工作，一块做家庭咨询，帮助家长找到家庭教育问题的原因，协助父母们去解决，从而为孩子建构一个更良性的家庭教养环境。一块是做提升学习力的课程，让孩子开拓眼界，提升思维和解决问题的能力。
不知道大家有没有感觉到，整个社会对孩子的教育都处于一种比较焦虑的状态，孩子刚出生就想着学什么，去哪里报早教班。其实焦虑是源于对未来的恐惧，之所以会这样，根源上是父母自己不知道孩子真正需要什么，又怕错过孩子的黄金培养期，所以希望做点事情。
其实孩子的每个阶段都有每个阶段要做的事情，当然每个孩子的时间可能稍有不同。就像我们经常说的孩子出生第一年不能离开妈妈，因为这是安全感建立最关键的阶段。接下去，我可能要说一些早教机构绝对不会告诉你的话：
早期教育不是孩子学什么，而是让家长学会做称职的父母，陪伴孩子健康成长。
那通过早期教育家长要培养孩子什么？我认为主要是以下几个方面：
1.品格培养
即健全的人格，健康的心态，还有一些优秀的品质。这方面最早通过孩子的生活作息，行为习惯，以及与他人的社交互动中去培养。即这个部分，其实并不需要我们家长专门通过什么早教课，培训班，情商训练课去让孩子获得。只要在日常生活中以身作则即可。
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2.运动能力
大运动和精细运动，以及随着年龄增长更高阶的运动能力。这个部分，尤其是在0-3岁，家长只要按照孩子的生长发育指标，保证孩子每天有一定的运动时间和运动量即可。我们可以带着孩子去到户外让他自由地奔跑，让他做游戏，让他自发地玩自己喜欢的运动，也可以在小区的儿童运动设备区让他尽情去探索。就可以满足最最基本的运动能力。这个部分主要是大肌肉的全身的锻炼。当然运动能力不仅仅是这些，还有局部的力量和身体协调性，身体控制力等等，这个部分家长可以通过设计一些小游戏，有针对性地与孩子游戏得到锻炼。（在后期的推文中，我会详细提到）精细运动的部分呢，可以通过一些手工活动和建构拆解游戏得到锻炼，其实这些游戏都可以在日常生活中获得。（我会在后续进行不同主题的分享）
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3.学习能力
学习能力包含很多，但是在早期发展中，我个人认为最最重要的是解决问题的能力和专注力。在幼龄阶段，专注力主要通过游戏，尤其是单独游戏和阅读获得。解决问题的能力主要来源于生活。这些学习能力，可以通过生活中的让孩子参与家务，购物，烹饪，自然，外出旅行等方面去汲取。
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4.语言表达
主要分为语言的发展和通过语言进行自我表达的能力。语言的发展，主要是语言理解和语言输出。当然这个语言也可以包含外语。现在流行在幼儿阶段做英语启蒙，就是因为0-6岁是孩子语言发展的关键期。这个部分涉及到每个孩子的发展节奏：有人一岁不到就会说话，有人两岁才开口，更有甚者三岁还不太会说。排除生理问题和极端的家庭环境，每个孩子都会在某一个时间进入语言爆发期。那么对于不会说的孩子，是不是我们就静静等着，什么都不做呢？当然不是，我们仍然可以积极地有技巧地进行语言输入。哪怕是外语的启蒙也可以做起来。足够的积累才可以让孩子在他的时间关键点有语言可以爆发。 第二点是表达能力。这涉及到孩子的思维，情绪和需求的表达。与其他部分的能力也息息相关。（有很大的篇幅可以讲）
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5.个人特长
其实这个部分是很多家长首先看重的，甚至很多家长带着这样的期许在孩子幼儿阶段报了早教课。而我想说的是，这一点是在早期教育培养中最后才要去考虑的，并不是因为它不重要，而是因为它不是孩子成长最最根基的东西。它是在孩子成长过程中，慢慢去发现，逐渐培养起来的。任何一个孩子的学习都有基础面和特长面，就像我们上学时需要学习所有科目，理想状态是尽量不偏科，但是总有那么一门两门会特别优秀，那就是我们的特长所现。
0-6岁家庭早教培养计划
而在早期，我们如何去发现和培养孩子的特长呢？我们在精力有余的情况下，去尝试让孩子玩一玩音乐，视觉艺术，运动项目，舞蹈等等。如果精力不够，就提供一些准备好的环境，比如每天会带着孩子唱唱跳跳，准备好作画工具纸张和颜料，带出去运动的时候多为孩子准备一些运动道具（比如小飞机，平衡车等等）。其实孩子在早期对于大部分的音乐类，艺术类，运动类活动都是感兴趣并愿意尝试探索的状态。家长要在这个过程中去发现孩子最擅长和感兴趣的一两种就可以成为今后的特长培养。
好了，以上是0-6岁孩子家长需要了解的早期教育指南。下一篇，我会分篇幅为大家分享更详细的做法。
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