为了省钱，我给孩子做的亲子英语启蒙规划
写在前面
为了省2万培训费，我研究了许多材料，写下本文。
学英语最重要的是行动和坚持，本文就是行动开始。
我们小县城的妈妈，如何给孩子英语启蒙？
本文将从以下几点讲述：
学习英语的理论基础是什么？
给孩子启蒙英语的步骤和方法是什么？
图源：Unsplash
我虽然是英语专业的，但大宝小时并没有重视孩子的英语。就想着随遇而安了，等孩子大了学校开设英语课时再说吧。
现在想想，主要我自己那时的状态不对，处在一种无所事事，散漫，混日子的精神状态中。想的多做的少，而英语学习正好需要行动和坚持，我一个”懒妈“当然是什么都不想做了。
父母的状态决定孩子的心态。在英语学习中，父母要先把自身建设好，不焦虑、不急迫，孩子才能坚持学习，快乐学习。
孩子一年级后，想想大城市的孩子们已经开设英语了，我也坐不住了，到处询问合适的辅导班。
咨询了县城里一圈英语辅导班，发现费用太高了，普通工薪族很难负担。像点样的少儿英语班一年6000往上，一周只有一节。指望一节课让孩子学会英语，显然不可能。便宜的辅导班，就是把学校里学习英语的方法提前实施了一遍，学的还是”假英语“。
为了节省这些钱，我决定自己研究亲子英语学习的方法。
Part.1
英语的理论基础
我一个英语专业的，学了十几年英语，说句打脸的话，并没有学会英语。为什么呢？因为我背的单词不会用，学的语法只会考试，日常用语不能随心说。
学了十几年的英语，都是“假英语”。听不懂，说不出，读不了，写不来，只会考试，不能应用。这是我们这代人英语学习的悲哀。
如何让我们的孩子摆脱这种“哑巴英语”、“假英语”，学会“真英语”，能听能说能读能用的英语？这并不在我们家长的英语水平有多高，而是需要我们家长有正确的理念和方法。
把孩子的兴趣放在首位。
把握语言学习的敏感期。
有输入才有输出。
材料选择运用“i+1”理论，跳一跳够得着。
我们的坚持是孩子最好的榜样。
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01
兴趣是最好的老师
没有兴趣和动机，所有学习效果都是零。
给孩子启蒙英语时，我们家长要放平心态，摆脱自己的功利心。
通过各种游戏方法，让孩子对英语材料承载的内容感兴趣。不要把太多的心思局限在学会了几个单词，会说几个句子上。
观察孩子的兴趣点是什么，选择材料的时候就可以有的放矢。比如有的孩子喜欢车，那么托马斯小火车就是不错的材料；有的孩子喜欢唱歌，各种儿歌就可以尽情听；有的孩子喜欢手工，教孩子做手工的视频就是很好的材料。
成功引起孩子兴趣，孩子才能在玩中学，学中玩，不知不觉间孩子就学会了英语。
02
什么时候学英语最好
介绍理论研究之前，我想说英语启蒙当下开始最合适。具有基本自学能力的成年人，在任何时候都可以开始学英语。只不过在语言敏感期，孩子学习英语更容易，时间更充足。
语言学家研究发现：九个月之前的婴儿辨音能力最强；三至四岁是幼儿语言学习的爆发期；六岁之前是语言学习的敏感期。
九个月之前接触过大量英语原版音频的孩子，后期英语学习中辨音能力更强。因此理想的英语启蒙阶段大致如下：
0-3岁：这个阶段的孩子处于被动接收阶段，你给她什么他就接着什么。但是第一次给予最重要，一定要提供发音最地道的材料。
这一阶段的孩子辨音能力最强，专注力很强，可以给他们提供各种原汁原味的儿歌和童谣，一首或几首歌反复播放直到他们转移注意力。
2-4岁：这个阶段的孩子充满好奇心，喜欢重复观看自己喜欢的绘本和视频，喜欢模仿。虽然什么都好奇，但是已经开始有自己的喜好。
在这一阶段，我们可以开始给孩子观看动画片。有些人觉得动画片是被动输入，是无效输入。我个人认为我们可以立体式应用动画片：一集动画片，看视频来确立情景，听音频来保证听力输入，读绘本来加深互动效果。
5-10岁：这个阶段的孩子有了自主意识，希望获取父母对自己的赞美，对学习上的进步有了成就感，开始自我管理。我们在这一阶段要尊重孩子意志，做孩子的陪伴者和引导者，而不是控制。
在这一阶段，一定要找准孩子的兴趣点，或者想办法引导孩子的兴趣。最好的办法是提供给孩子大量的材料，让孩子自己选择，总有他们喜欢的。选准了材料，怎么学习，也要尊重孩子的意见。
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03
有输入才有输出
我们陪孩子学习英语，最大的动力应该就是孩子的输出。
但是语言学习是有规律的，一般就是我们常说的「听、说、读、写」这个顺序。没有大量的听力输入，就没有有效的输出，有「输出」也仅仅是一个个对孩子来说无意义的「死单词」，这又回到我们单词记忆的老路。
当你着急时，当你心里想：这孩子都听了这么长时间了，怎么还不输出。你只需要盘盘，孩子到底听了几天。然后想想，与从出生到一岁半这么长时间的母语沉默期相比，自己是不是心急了。
输出是水到渠成的事情。只要你给孩子们提供的材料合适，方法恰当，并坚持下来，剩下的只需要等待。
04
我们怎样给孩子选材料？
给孩子挑选材料要遵循两个原则：兴趣和“i+1”
兴趣前文我们已经说过。那么什么是"i+1"理论？这恐怕是我大学语言学教程中记住的唯一理论，捂脸笑.......
"i+1"理论俗称“跳一跳，够得到”，是美国语言学家Krashen提出的理论。“i”是指现有的语言水平，“1”指比现有稍高点的语言水平。选的材料太难太容易都不好，太难就会放弃，太容易就不会进步。
我收集了大量儿童英语学习材料，总结下来由易到难依次是：儿歌&童谣，低幼动画片（比如佩奇和小鼠波波），分级绘本（有名的牛津树），自然拼读类读物和视音频，各种有声绘本，分级桥梁书（类似于我们汉语的拼音书），分级有声读物，原版儿童小说（棚车少年，神奇树屋等），原版教材（文学科学起头并进），自由探索学习（哈利波特，各种慕课）。
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Part.2
给孩子启蒙英语的步骤和方法
开始行动之前，我们要想好。如果你想让孩子学好英语，要么付出金钱，要么付出时间和精力。如果两者都没有，那就不要行动，等孩子以后想学自己再学。
家里有钱的家长，可以给孩子选择国际幼儿园和外国语小学。不是一周一节课的培训班，而是全日制的学校。是选择那种可以阅读大量国外原版绘本和读物，有专业外教（持有TEFL证书的最好），所有老师上课都用英语，跟孩子交流也用英语。这样的学校花钱才有意义。
像我们囊中羞涩的，就只能拼时间和精力了。怎么拼，有下面几点需要注意：
每天固定时间学英语，养成习惯。比如每天下午看20分钟视频，早晨起床听30分钟音频，晚上睡前读英语绘本。每天保证半小时到一小时的英语学习时间。要坚持，坚持，坚持。
除了坚持之外，我们还需要做哪些准备呢? 可以从下面两点来准备。
英语环境的建设
英语启蒙的阶段
01
英语环境的建设
相对于一线大城市来说，我们小县城孩子学习英语的条件更不足。但是，在互联网如此发达的今天，这种差距是能够弥补的。下面将从”听、说、读“三方面盘点，我们如何给孩子设置英语输入的环境。
听
用英文动画片和儿歌代替中文动画片。例如小猪佩琪，看英文版的。
跟孩子在一起时，大人看英语新闻，听英语歌，看英语电视剧和电影。（装也要装着自己能听懂......）
跟孩子在一起时，听英语播客。比如，听喜马拉雅的英语有声书。（装也要装着能听懂，哈哈哈）还有BBC、VOA、CNN等流媒体。
跟孩子在一起时，把快手抖音换成Youtube和TED。（此处也靠装，哈哈）
说
有高中英语基础的家长，就可以在家尝试和孩子说英语。你可能觉得很难，那么看看下面这些句子，再做一个判断。
Good morning.
Wake up, baby. It's time to go to school.
Do you want to pee?
Did you brush your teeth?
Wash your face.
It's time to go to bed.
Put on your jacket.
是不是觉得并不难。这是从《美国家庭亲子英文》中摘选的句子。推荐几本适合自学日常用语的书：
不要太在意语音问题（想想印度英语的语音），英语表达更重要的是，在某个情景下使用正确的语言。只要在第一次输入儿歌或动画片时，输入标准的音源，后期儿童就会有自动纠错能力。
读
把汉语绘本换成英语绘本。很多著名的绘本，原版都是英语的。比如大卫系列，小猪小象系列。翻译的绘本虽然也很优秀，但是有些语言韵味很难翻译，原版绘本更有意思。
我们做父母的，也可以跟孩子一起读原版书。比如谁偷了我的奶酪，词汇量很低，高中水平就能读，薄薄一本，读来很有意思。
02
英语启蒙的步骤和方法
有了好的环境，英语启蒙的步骤是什么，可以从下面几个阶段入手。最好是按照顺序一步步入手，孩子不可能一口吃成胖子。
启蒙阶段大概需要两年时间，每天至少半小时，才有效果。
原汁原味的儿歌童谣和低幼动画片
分级绘本和有声绘本
自然拼读
原汁原味的儿歌童谣和低幼动画片
适合用来启蒙的儿歌有： Super Simple Songs、《清华幼儿英语—语感启蒙》、鹅妈妈童谣等。
开始阶段，我们可以每天选取一到两首儿歌，反复播放。晚上播放视频，建立情景。这些儿歌都很有意思，我们要陪孩子一起看，可以模仿动作。早晨听音频，输入听力，我们也可以边听边跟着唱。后期提供足够多材料之后，可以让孩子自主点播。
有余力的家长可以把视频截图，做成绘本，跟孩子一起读。或者把儿歌里的高频词做成单词卡，跟孩子做各种单词游戏。
比较适合启蒙阶段的动画片有：Peppa Pig; Big Muzzy; Dora; Maisy; Hey Duggee; 天线宝宝等
跟儿歌学习方法一样，也要建立立体输入方法。每天一到两集动画片，看视频，听音频，读绘本同时进行。
分级绘本和有声绘本
市面上有很多很好的分级阅读绘本，但我觉得最好的是牛津树系列。因为这套绘本学的人很多，网上有各种购买渠道和资源，比较好找。
至于有声绘本书单，可以参考廖彩杏、汪培珽和吴敏兰提供的绘本书单。
怎样给孩子读绘本？不同的年龄段要区别对待。
对4岁之内的小宝宝，最好的方式是亲子阅读。可以先跟孩子边听音频边看一遍图，然后妈妈给孩子读。空闲时间可以反复播放音频，输入听力。
对5岁以上中文已经很强势的孩子，可以先听音频看图后，家长一中一英给孩子解释图片，家长用英文读或者孩子自己用点读笔来读。空闲时间反复听音频。
有余力也可以制作高频词的单词卡，或者带孩子做朗读游戏。
自然拼读学习
这一阶段的学习，相当于我们汉语一年级的拼音学习。
我们一年级的拼音学习，之所以孩子们接受的比较快，是因为已经有了长达六七年的听力输入，有了前期的绘本阅读基础。
语言的学习规律都是想通的。英语的自然拼读，目的是让孩子能自己读绘本，那么也必须要建立在大量的听和读基础上。
最好的学习自然拼读app是北美的starfall，苹果手机应该能够下载。这种学习app就像小游戏，交给孩子自己玩就行。
比较好的自然拼读绘本有：Jolly Phonics系列；蒲公英自然拼读；丽声自然拼读；攀登英语系列等
这些绘本的学习方法跟前文提到的一样，也是先听音频看图后，家长陪伴读或者孩子自己用点读笔来读。空闲时间反复听音频。另外需要提炼出有规律的词，通过游戏等方式反复记忆。
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结束语
写本文的目的是为了开始行动，我们的坚持才能换来孩子的成长。
在整理材料过程中，我研究了大量妈妈的经验帖。发现只要不是用死背单词的方法，只要使用多听多读的方法，只要坚持，孩子们两年之后都会有明显的输出效果。
学习语言最重要的是坚持！！！
后期，为了能够坚持下去，我会每周更新三次孩子的学习材料。希望我们能共同坚持下去。
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小县城工薪族，八零后二宝妈
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