【20180617】建构知识体系，倍增学习效能

首先奉上本次线上课程的框架笔记。

一、学习含义

1.含义：（1）广义：获得、经验、持久、行为

              （2）狭义：（方法）阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践

2.知识含义：广义，狭义（经验固化：认识成果、知识界/知识分子、朋友）

3.引申：知识K~技能S~意识A

二、建构主义

1.关键词：主动性、原有知识、建构理解

2.二方面的建构：新知识建构、原有知识改造&重组

3.三过程：同化（连接）、顺应（对应）、平衡（不平衡～新平衡）

4.例：组织

三、有效利用大脑

1.三位一体（至下而上）

爬行脑（原系统，自我保存、攻击）

古哺乳脑（边缘系统，情感）

新哺乳脑（新皮质，智力型任务）

2.左右分工（左脑、右脑、胼胝体~通道）

3.眼脑（眼：信息输入，脑：加工运作）

四、升级思维系统

1.借助导图（呈现知道，扩容体量，形成系统）

2.步骤：识记~编程储存~再认/再现

建构体系  效能倍增

反思：

很多新手妈妈在学习育儿知识时，常常会发现不同的流派与方法论之间存在差异，甚至乎存在相悖，继而否定/怀疑旧的。其实建构自己的体系时，新旧知识是可以并存的，但需要自行去连接找共同点，并找出对应知识点做顺应，在不平衡中重建新的平衡。