奥尔夫音乐教育课堂随记

课例：

音乐游戏

1.走路线出场，S线 圆圈

2，听音乐做动作，教师用直笛吹旋律或节奏，听音乐做动作。

3，数字数做节奏训练123.1234做身势动作

4，做身势动作，拍腿丨左2右3左出

选择适合幼儿合适 素材

例如：

老 鼠  老鼠

红 黄 橙色

1+2 3

5  出示手偶小老鼠，找另小老鼠

其它小朋友听音乐，做你身势

固定节奏拍 一直拍，造型 表示停顿

6  讲故事

引子：从前有一个小朋友不小心把只手套丢在大雪上，小动物钻进袜子里，

小松鼠：让我进去，

兔子：不不不不不

小松鼠：我有漂亮小尾巴。

小猫但是我的猫很漂亮哦

猫头鹰：但是我的眼睛很漂亮哦

態大：让我进去

但是我的鼻子很暖和

小老鼠让我进去

不不不

小老鼠就钻进去

由于太挤了，熊打一个大喷嚏，袜子就像火箭一样向上飞起来，落下来，所有的动作都飞出来，另只袜子也落下来了。这样袜子就可以给奶奶检查了！

分角色表演。

打喷嚏店落在地上，然后教师出示图片

幼儿看图片做动作！

通过语言转换在节奏训练！

降了固定台词，引导让孩子自己去表演。

通过模唱让孩子听唱旋律，

但孩子不能控制自己时，我又出示图片让孩子回归课堂来。

结课时，可以吹笛子走出教室！

提问：

通过主题，让孩子感受音乐要素。

不是突出某一个技能而是所有目标一起发展，一点点训练发展起来！

国外：

道具：

1.准备白色布小一些，挤在一起有趣。

2人员多上课时，分工有人演，有人敲打击等

3用声音，图片吸引孩子，表扬表演正确孩子，强化鼓励后进生（不强制，不控制）