2023-06-11

2023-06-10  本文已影响0人  清心663927

今天听了著名心理学者,情商教育专家张怡筠博士的课程——高情商妈妈没有打不好的“育儿牌”。老师的声音特别有动感和快乐的感染力,在谈笑风生中娓娓道来……

        老师从小就决定学习心理学,研究情商教育已经超过20年了。发现成年人长大不幸福都是因为小时候情商没有培养好,所以10年前决定不做成年人的心理咨询,而是做儿童的情商教育。

为什么有的妈妈很辛苦,有的妈妈很快乐呢?关键在于“情商”两个字。

妈咪做得很辛苦,说明妈妈情商有待提高。

高情商的妈妈与一般妈妈的区别:

1.善用情绪,而不是被情绪捆绑;

2.孩子哭闹时不觉得孩子烦,而是觉得孩子需要帮助。

一个人职场的表现,情商与智商的贡献是2

:1。

高情商的人才能活得最精彩,最快乐!

一个人会不会快乐?

1.环境,2.遗传,3.情商(可以自己掌控)。

情商是什么?

1.自我情绪的理解能力;

2.自我情绪的控制能力;

3.理解别人情绪,懂得别人需求的能力;

4.与别人建立双赢的人际关系,影响别人,帮助别人成功的能力。

情商与学习成绩成正比,高情商的孩子具有强大的抗挫力和内驱力。

新世纪,家庭教育新目标——

培养“新三好孩子”:情商好、习惯好、身体好。

父母最重要的角色是孩子的“情商教练”。

情商力+学习力=孩子未来的竞争力

情商力决定孩子将来快不快乐,成不成功。

四个家庭情商教育魔法:

㈠情商的大脑密码

①杏仁核(总司令),情绪脑:

情绪是天生的,是用来活命的。

②前额叶皮质,理性脑:

能hold住情绪,从小可以培养。

情绪是本能,情商是本领。

当情绪激动时,大脑皮质不会工作,怎么讲道理也没有用。所以情商低的妈妈很累并且无效,情商高的妈妈知道如何帮助孩子,可以轻松愉快地面对。

㈡如何培养孩子的自控力及好习惯

1.鸵鸟型妈妈:不理会孩子的情绪

孩子的情绪是用来沟通的,不是用来烦扰爸妈的。

忽视孩子的情绪风险很大,会让孩子变得很冷漠。

两岁前一定要“有哭必应”,不一定答应孩子的要求,但是必须回应孩子的情绪。

2.老虎型妈妈:暴力对待孩子,压抑孩子的情绪。

可能让孩子也会有暴力倾向,负面影响很大。

3.绵羊型妈妈:一哭闹就满足要求,溺爱孩子

不能培养孩子的自控力和好习惯。

溺爱其实不是爱,而是对孩子的伤害。

会让孩子的大脑功能发育不完整,长大后没有自我管理,自我控制的能力。

4.袋鼠型妈妈:理解孩子的情绪,但是不知道教会孩子规矩和该怎么做。

5.牧羊犬型妈妈:孩子的情商教练,又会爱又会教的好妈妈,才有能力教育孩子。

接纳情绪+设立规矩:

①接纳情绪,理解孩子的感受,允许孩子释放情绪,先让孩子的杏仁核安静下来再沟通。

②设立规矩,“我们事先说好的”,“我决定和你一起遵守约定”。

不要说“你要听话”,会让孩子感觉受到压制,长大了叛逆。

对孩子无条件的爱不是有求必应,而是尊重和接纳孩子,教会孩子习惯和规矩。

㈢如何培养孩子的自信?

最重要的原则:学会孩子做得好时怎么鼓励孩子。

每天不断地表扬会让孩子心理盲目膨胀,变得自大,而不是自信,受挫心理很差。

“今天在幼儿园老师奖励给我一朵小红花。”

不是笼统地说“你真棒”,而是仔细询问:“你做了什么事情老师就奖励给了你小红花呢?”

“我今天帮助了别人。”

“你真是一个乐于助人的好孩子。”

“妈妈,我今天考试得了一百分。”

“为什么这次考试会让你感到满意呢?”

“因为我考试前没有玩游戏,认真复习了功课。”

“你真是一个热爱学习,会自我管理,很努力的孩子。”

要表扬孩子的特质,因为这些是他很重要的个人能力,以后在别的场合他也愿意表现出来,就算下次没考好也没关系,只要下次继续做一个热爱学习,会自我管理,很努力的人就能成功。

孩子做得不好的时候,批评行为而不是特质。

最差的是给孩子“贴标签”,会伤害孩子的自尊心和自信心,效果适得其反。

“你刚才打了别的小朋友,这个行为很不好,因为打人会很痛的,小朋友会很难过。下次你可以和他说:我不喜欢你抢我的玩具,我们可以一起玩或者轮流玩。”

没考好,询问孩子,让孩子自己想出没考好的原因,“这次没考好,因为你考试前还在打游戏,没有足够的时间复习,下次提前准备,努力复习,就会让你自己感到满意了。”

㈣助孩子热爱学习

帮助孩子找到学习的内驱力,好学的能力比学习成绩更重要!

每个人都是天生爱学习的,只因为大人挫伤了孩子的求知欲和学习力。

平时考九十多分,这次只考了四十多分,教孩子怎么回答?

不要消极解释,找客观原因,抱怨别人,而是学会积极解释。

“除了这些,还有别的什么原因吗?”

“没有提前复习,忘记检查,学习方法不当……”

帮助孩子捍卫他热爱学习的天性,而不是把他打骂得怕学习,再也不爱学习了!

总结:

1.先处理心情,再处理事情。

2.成长大于成绩,关系先于教育。

孩子的心理成长远远比学习成绩重要。

3.不是“祝福”孩子快乐,而是帮助孩子自己有能力快乐。

快乐是一种能力,小时候不培养,长大了也不会开心。

老师的中国梦:帮助孩子成为有能力的人,有幸福力、学习力,自信快乐,不枉此生!

让孩子活出他自己,就是父母最大的成就。

孩子说:“我讨厌妈妈,我不喜欢妈妈了……”

不要管他说内容,那是因为他不懂怎么表达自己的情绪,最重要的是理解他不高兴了。

“我刚才做了什么让你不开心了?”

“是吗?我听到了。你有什么想要和妈妈说的吗?”

孩子玩电子游戏要提前设立规则。

4岁开始可以培养孩子的自控力。

“有耐心,才能做教育。”

推荐了10本情商好书。

碰到别人给孩子“贴标签”的时候,不叫人就说孩子“胆小”、“害羞”……妈妈一定要第一时间跳出来保护自己的孩子。

“不是的,我的孩子只是还没有准备好。宝贝,是不是这样?等你准备好了一定会打招呼的。”

爷爷奶奶说孩子懒,父母要说:“不是的,他只是刚才忘记做这件事情了,他想起来了马上就会去做的。”

父母一生气就暴力对待孩子,孩子就会认为自己不高兴的时候就可以打人。

帮助他说明他的想法,不能打人,别人会痛的,你可以告诉别人:“我不高兴了,我生气了……”

希望父母都能兴高采烈地做孩子喜欢的情商教练。

由于讲课时间有限,老师好像还有很多话没来得及说,到最后还有种意犹未尽的感觉!

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