3T成长记20200718：共读《菲菲生气了》

最近“手足相残”的事件频发，究其原因基本是因为玩具争夺、语言冲突两种导火索，导致双方生气的情绪失控，于是今天带他们共读《菲菲生气了》绘本，带他们通过绘本看到情绪和颜色之间的关联，也告诉他们身体里住着可爱小天使和可怕小恶魔。

故事情节大概是这样的：菲菲因为玩具被姐姐抢走，且没有得到妈妈的帮助，感觉非常生气，踢打、咆哮、哭泣，这时候，画面的主色调是红色的，而且用了小恶魔喷火、火山爆发的画面。

然后她跑了出去，哭了，之后来到大树下，树林是绿色和橙色的，爬上了大树，感受到微风，看到了蓝天、大海，她被治愈了，心情平复，画面主色调成了蓝色，代表静谧、平静。

最后她感觉好多了，就回到了家，这时候家的画面是暖黄色系，家人对她的回归都非常高兴，大家一起玩游戏，而之前争抢的玩具静静躺在沙发上。

绘本故事讲完了一遍之后，他们要求再讲一遍，我在讲第二遍的过程里不时结合我们的生活实际，并且问他们，你们有没有这样生气的时候？你们会不会抢玩具？告诉我们身体里都有小恶魔，当我们很生气的时候，它就会跑出来，踢打、咆哮、摔东西、尖叫，问他们要不要把它关起来？我们身体里有可爱的小天使和可恶的小恶魔，你想帮助谁？欣慰的是答案统一“小天使“。

通过今天的共读，让他们对生气有了一个形象的认知，知道了身体里有了“小恶魔”。当然，不可能让他们自此之后就不再争抢，但是我们多了一个共同的认知。我可以在他们生气的时候，提起《菲菲生气了》这本书，不断去强化认知，直到他们能知道自己正在生气，并且能够很好地处理自己的情绪或者接受大人的情绪引导。