与其艾艾怨怨，不如幸幸福福

常听同行抱怨，当老师待遇低，地位低，压力大等等，一幅“身在曹营心在汉”的样子，大有“一去不复返”之意。然而，能真下决心离开者是少而又少，舍不得这块“鸡肋”，依旧抱怨、埋怨、艾艾怨怨，很是落魄潦倒，郁郁不得志。

我在想，与其艾艾怨怨，不如幸幸福福。

艾怨是一种心态，幸福也只是一种心态！

诚然，做教师有太多的不如意。然而，我们在反观失去的同时，也拥有了不少“珍稀”。我们不需要沐风栉雨披霜戴雪，我们不需要灯红酒绿交际应酬，我们不需要勾心斗角步步为营……我们需要的只是一种淡泊的心境与爱的态度！

每一个行业都需要一种相对应的心境，就象每一种风格的诗词需要不同的意境。教师是山水田园诗，需要一种淡泊的心境，一种静的心境。古语说得好，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

教师说到底是“致远”的艺术。一是“致自己远”，古语云，活到老，学到老。又云，学然后知不足，教然后知困。教师在教学过程中自己得到提升，这实在一件幸福事。一是“致学生远”，让学生学得更多的文化知识，让学生成材，这是教师的职业目的，也是教师的终身成就感与幸福感。

热爱是所有职业幸福感的共同元素。唯有爱，才愿付出，才愿奉献，虽呕心沥血而不悔。做教师，更缺不了爱。

唯有静，淡泊名利，教师才坐得了冷板凳，受得了寂寞，禁得起诱惑。也只有这样，才有职业归宿感，能够静心钻研教材，静心备课，静心批阅作业，静待学生成长。

静心育人，爱心育人。心静了，没了喧哗，热爱了，无关寂寞。也许，不需著作等身，无需学生成器，你也是一个幸福者。正如，陶渊明，庭柯怡颜，容膝易安。

当然，我们不是圣人，我也不是在说归隐，我只是在说，直面现实，既然无法改变，不妨改变心态，还是那句：与其艾艾怨怨，不如幸幸福福。