读《跃迁--成为高手的技术》

AI时代，人们总担心会失业，因此需要更先知先觉地建立自身的独特竞争力。我们需要常常思考：“我现在做的工作，机器能做吗？”“我现在做的工作，有可能外包吗？”“我现在做的事，会越做越好吗？”（推荐序）

互联网普及的时代，老师不能光靠演绎能力来重复同一套知识体系。研发能力成为培训师的核心技能。

要快速进步，个人一方面是需要凭借自己努力，另一方面是要依靠平台和系统，发挥杠杆作用。

书中指出，个人跃迁需要经过三个阶段，认知、能力、能级。认知主要是视野，能力包括能力和水平，能级则指看问题、做事情有不同的力道。

培训是一门手艺。各领域掌握了讲课技能的人都有可能成为内容付费时代的知名讲师。本书作者古典总结了“教师之轮”，认为好老师拥有5项技能：专业知识、课程设计、呈现能力、个人魅力、积极心态。书中总结了普通教师成长为名师的三次“二八法则”的运用。第一次“二八法则”是用８０％的精力学习每个领域２０％的精华，而不是逐一学习每个板块的１００％。第二次“二八法则”是利用系统（平台）放大名气，尤其是平台兴起时，需要一部分突出的个人，实现平台和个人的双赢。第三次“二八法则”则是与优秀的人互联。将“二八法则”连用三次，可以有效放大个人的自我效能。在此基础上，如果能一步步靠近系统的头部，则能向系统和平台借力，获得巨大的推动力。

为什么要向头部靠拢呢？因为占据头部的人拥有三个机会，即“好的方法论、刻意练习、大量的实习机会”。这样的人能获得最快的进步速度。有效运用头部效应需要参考三个原则，“从价值出发（而非优势），思考差异化优势，从鸡头变成凤头”。

高手需要靠专注来保持优势，并通过迭代来精进。