积分的困惑

      前段时间，在我们班上课氛围总是死气沉沉，不管你怎么启发引导，他们都是只听不积极回答，为此事我在班里批评了几次，结果不但没转变反而给学生吓得更不敢回答问题了。为此事我苦恼了好几天，后来想了一办法，实行小组加分吧。积分得第一的小组，在下周调座位时有权选择他们喜欢的位置。当我把这个消息告诉学生们时，他们都高兴的接纳了，特别是桑小组，因为他们组德育积分目前最低，他们想趁此机会把分数赶上去。

    说做就做，立马让小赵在黑板上制好积分表格，从下节课立马执行，果然学生的积极性调动起来了，他们都积极回答问题，想尽一切办法为小组多积分，不过大多数情况下都是成绩较好的学生，稍微差点的学生不敢回答了，他们怕好不容易得道的机会浪费了，因为回答不对不加分。我也曾想过成绩差的回答问题积分值可以提高这样的办法，还没有实行。

    今天从学生的日记中，我了解到有些学生因积分已经产生了不满的情绪，原因是一大组八人，结果有四个学生上课仍然不积极主动回答问题，导致他们小组的课堂积分暂时是倒数第一。面对这种情况，我目前还没有好的办法，首先我想先找这个小组的成员谈谈，争取让他们都能参与其中。另外还有一问题，每组成员都积极参与，提问那组有又了难题。小组积分以前我也用过，但最终都是不了了之，没坚持到最后。这次本来就是一冲动想起了这个方法，我不想再半途而废，看来得好好动动脑筋了。