讲课，要紧扣学生的体验

        今天我们学习梁启超先生写的《最苦与最乐》，作者对责任与苦乐关系的辩证认识，体现了他的智慧和旷达。

    但是，就本课而言，七年级的学生理解有点儿难度。在讲课时，为了让学生很好的理解文本。我从学生的体验出发。在导课时，我问学生，你现在最苦和最乐的事是什么？

    张佳欣同学说，我最苦的是考试没考好，觉得没面子。我最乐的事是取得了好成绩，发了一张奖状。

    在分析论证这一课时，孩子们对“责任”并不能很好的理解，一个个紧皱着自己的小眉头。

    我为了让他们很好的理解，联系他们的学习生活。

    我说，作为一个学生，你的责任就是学习，如果你学习不好，就是没尽责任。就要受到良心的责备，自然是最苦的。而如果你能够努力的学习，取得了好的成绩。你就是尽到了自己的责任。那么，你就是最快乐的。我们作为学生，一定要把学习这种责任揽在身上，学海无涯苦作舟。苦中作乐，而不应该逃避学习的责任。否则就是自投苦海。

    这样一说，孩子们眉头舒展了。“老师，你这样一点，我们都懂啦。”

    所以学习课文文本，一定要联系学生自己的实际。从他们的角度出发，他们就会更容易的理解文本。