父母教育孩子的职责是什么

现在的父母，总觉得孩子教育是件头等大难事，无论孩子做什么都要管，有的还身体力行，什么都要自己教，结果却适得其反，孩子经常不买帐，收效甚微，父母自己也很头疼，怎么带个孩子就那么难？

作为父母，教育孩子，其实不是困难，是父母自己把简单的问题复杂化了。以下几点做法可供父母做做参考：

一、父母要把自己的角色在定位好。父母就是父母，不是学校，也不是老师，不要把属于学校和老师的职责都往自己身上揽。孩子在学校学习了一天，已经够累了，有些已经厌倦了学习，如果回到家的感觉不是放松，而是要和学校面临同样的学习压力，那孩子很容易产生厌学情绪，因此，别轻易给孩子的学习“加餐”。特别是一些父母本身就是老师或者有专长的，更是要注意量度而行。

二、要培养孩子的是非观和价值观，教孩子一些做人的道理。德育的主角本来应该是学校，可是现在学校的“德育”和官员的套话差不多——假大空，德育的目的非但没有达到反而让孩子产生更多的社会疑问。在这个利字当头、物欲横流的时代，学校也不能免于俗，因此，这个最为重要的教育主角学校大多担当不起，父母就义不容辞。父母是孩子最好的老师，另一方面，孩子也是父母最好的观察者和监督者。父母做什么事，别忘了有一双童真的眼睛在注视着……

有位长辈曾经对我说，“要多做好事，不要做坏事，起码少做坏事”，这一句影响了我一辈子，成了我一生的做事指南。有时候，简简单单一两句话，就足够让人受益终生，这就是德育，其实并不难，但一定要真！

三、要让孩子过得快乐些。中国孩子的快乐量往往与年龄和学习成反比，我们严重畸形的教育体制，让本来应该是快快乐乐的孩子，一个个成了填压式的考试机器。大人八点上班，小孩七点就要早读，大家五六点下班，小孩（部分）还要晚自修，大家下班了时间自由安排，孩子放学了作业还要压得你喘不过气来，而且时不时还有考试的压力，考不好，还要面对家长的责怪，老师同学的“另眼相待”。大人都在经常感叹日子过得真累，对比一下，孩子过的都是些什么日子啊？！在这样的教育机制下，孩子怎么能快乐得起来？

一个人的成长心理是否健康，人格是否健全，跟他的童年快不快乐是很大的关系。有快乐童年的成年人一般来说人格相对健全，心理相对健康，性格相对包容和宽容，反之，则容易出现孤僻、抑郁、刻薄、极端的个性。因此，千万不能因为成绩和分数而忽视孩子的感受。既然学校做不到让孩子快乐，那么父母就责无旁贷了。父母要对孩子“大气”些、包容些、宽容些，别太在意孩子的成绩，别太在意孩子的作业，多给孩子减减压，多给孩子自己的空间，多让孩子自己去玩吧，只要他们开心。一两次考不好不是天大的事，一两次作业没有完成也没有什么大不了的，如果你觉得老师布置的作业太过于荒唐（比如抄写试卷三遍之类的），可以替他写。不要在孩子身上寄予过高的期望，更不要把自己未成的心愿寄托在孩子身上。

四、尝试帮助孩子养成良好的学习习惯。比如定时学习，定时完成作业，定期复习等等。每个人都有自己的一套学习方法，适合自己的就是好方法，父母应该尝试帮助孩子养成，注意不要安排孩子太长的学习时间，可以多安排孩子看看课外书，背背诗词等等。总之，所养成的学习习惯应该是孩子适应的、喜欢的，而不是父母强逼的！

让孩子懂得做人的基本道理，让孩子过得快乐一些，父母能做到这两点，也就够了！