想象着我能抵达的层次

                     

想象着我能抵达的层次

       

                                （1）

        今天陪孩子去学二胡，看我欲把车开出停车场时，孩子说爸爸为什么不上车，我回答说：“因为爸爸有事，今天就我陪你去。”孩子有点不高兴的说了一句“我还想和他聊聊历史呢。”“那咱们聊聊其他的吧，回家也可以和爸爸聊历史。”听我这么一说，孩子马上就转话题了。

儿子：妈妈，我觉得世界上万事万物我们都得感恩，因为他们都有生命。

妈妈：对，咱们得敬畏生命。

儿子：妈妈，我感觉我有点敏感。

妈妈：这说明你的感受性特好。感受性好的人，可以在艺术方面比如说音乐、美术等方面发展会有更大的优势；当然还有写作，就是作家；还有心理咨询方面也很有优势。

儿子：我以后是很坚定的要走音乐这条路，等我长大了，就背一把二胡闯世界，你和爸爸就在家里好好生活，也别太担心我，我会时不时的给你们电话。闲暇的时间就写写文章。心理咨询师证我就不考了，就用自己的知识给身边的人开导开导。

妈妈：特好。

儿子：但是我的理想是考清华大学，那里有二胡专业吗？

妈妈：好像没有。但是这也不冲突，咱们先考清华。二胡呢一直坚持学，初中、高中、大学，以后咱们还可以进修呢。就像李健，他在清华大学里也不是音乐专业，现在不也是音乐才子吗？

儿子：也是，他出口成章，成语特多。妈妈，我觉得周杰伦也好啊。你怎样评价他？

妈妈：其实他们那四个导师，能够坐在今天的导师席位上，都很不错。凭借着长年对音乐的坚持与沉淀，都有自己独特的风格。妈妈欣赏李健是因为他很真诚，敢说真话，艺术的说话，说能说服人的话；在他身上也看到了一种不需要对别人察言观色的从容；从他身上，我也领悟到了在这个竞争的时代，不是读书没用，而是读少了书，没把书读活，所以起不了什么作用。

儿子：我看书的时候也很投入，身边的一切都忘了。每次你打搅我看书的时候，我特烦。

妈妈：……

                          （2）

        想起了以往我监考高考时，坐在讲台上，看着下面的考生，每次我都在想着自己的孩子以后在考场上会是一个什么样的状态。结果想的共同特点是“阳光、睿智、从容、奋笔疾书”的模样。

                          （3）

        下午2：00多回到家，午休被搁置的我感觉很累，就躺在沙发上睡觉了。孩子玩了一会儿象棋后，就走到厨房自己准备吃饭，结果一看没有荤菜，也没吵醒我，就自己洗锅、开气，炒了两个蛋。看我睡醒了，变迫不及待地给我喂了一口蛋，马上给我盛了一碗饭。晚上想和朋友散步也打电话和我商量，也很遵守约定。睡觉前，用坚定的口吻对我说：“明天开学第一天，我得穿校服，带上红领巾”。

          突然间，给我的感觉~孩子真的长大了！

                            （4）

        夜深人静了，回想起今天的事儿，除了有些感动，我也开始思索了：作为母亲，我需要达到一个怎样的层次呢？或者说我能达到一个怎样的层次呢？

      “阳光、博学、温和、从容”，要让我们家孩子成为这样的人物，我必须先朝着这个方向努力，才能满足孩子的需求！

        真的很感谢孩子，他每一个成长阶段所需要的不同的心理营养，推拥着我不断地前进！