2020-11-09要看到过程而不是只盯着结果

每次看到孩子有什么不对的地方，就告诉他自己人生的经验或者学到的很好的道理。

并且特别注意不要只下命令，要让他明白为什么怎么做。还要举几个例子，让他能够建立联结。

自我感觉还蛮好，觉得自己是个蛮讲道理很愿意平等对待的父亲。

可是很快就会发现，自己说了，孩子听明白了，行动上还是没有任何变化。

于是，就怒了。

觉得自己已经说得够清楚了，你还是不改，你怎样怎样，情绪就上来了。

好吧，既然好好说不听，那就只有动武了。

问题是，每天都会看到好多的不满意，总不能不停的动手吧。

颇为纠结。

今早，给孩子做饭，比平时晚了点，饭做好赶紧放到窗台上，想着抓紧吹凉了吃点，别耽误了。然后我去书房收拾东西。

这个时候，孩子又从窗台那，走到我旁边，哭着说，我要是迟到怎么办。

这个架势，弄的我心烦意乱，最后装作满足在乎是的，说算了，走吧。

虽然，一路上我心里不舒服，可是我不断地反思自己的行为。

我觉得，不论孩子怎样的反应和行为，他都还太小，不懂。我得找我自己的问题，调整自己的状态和行为，才能更好的给予他鼓励和帮助，而不要想着让他主动来适应父母。

我觉得孩子哭得没有道理，最坏就是迟到，那又怎样？难道不比不做作业，不认真学习要简单的多么？

可是，转过来想想，孩子认为这件事对自己来说是重要的，即使是因为怕老师责罚。如果我把却反而践踏他的这种信念，岂不正是不尊重他么？

我总是希望把道理告诉孩子以后，下次孩子就能马上不一样了。

可是，自己都尚且不知道如何做也做不到，凭什么要求这么小的孩子就有这么高的悟性。

这是在潜意识里把孩子当成了天才啊。

说到底，还是没有看到变化需要过程。

如果说信念一旦发生改变，行为就会发生改变这句话是对的。

那么孩子没有改变，可能就是大人的道理没有触及到孩子的信念。

而同时孩子是否具备了迎接挑战，解决问题的能力和思维，也是个问题。

当自己的道理传达出去后，孩子的行为发生改变了，这可能是信念触达了。

如果孩子没有任何变化，那就需要多去观察记录，找到孩子的信念在哪个点上。

而且这个时候要跟上计划，要看到过程。

因为要解决各种挑战，中间曲折反复，经过一段时间才能收获成果。