模仿学习

前几天说到，惩罚和强化可以保持或改变一个人的行为。可是，我们人不仅仅会因为被惩罚或者被鼓励、认可才选择做或者不做某事，可能还有其他的原因。

比如，有没有可能我们仅仅只是看到了或听到了别人因为做某事被惩罚、被认同、被欣赏，而选择做或者不做某事呢？

比如，有没有可能我们仅仅只是看到听到别人这样做，这个所谓的别人也许是我们亲近的人，或者是尊敬的人，他在我们心里占有重要的一席之地，我们仅仅是想追随他，跟随他，亲近他，所以愿意模仿他，成为他，所以选择做他做过的事呢？

又或者压根就没有外界的影响，做这样的事会让自己开心，所以就愿意做并且多做这样的事；做那样的事会让自己难过，所以就不做或者少做那样的事？

也就是说很多行为只是无意间学习模仿而来的，并不存在奖励惩罚措施。

我想，这些可能性都一定是有的，当然，除了上面所说的三种可能性，一定也还有其它的可能性存在。

比如，爸爸妈妈并没有对老二进行过多的干涉，老二看到哥哥姐姐听话懂事，让做什么就做什么，让扫地就扫地，让刷碗就刷碗，因此受到奖励，比如就能得到看动画片的机会，就能得到吃零食的机会，总之，听话的孩子有糖吃，所以也自动自愿的做个听话懂事的好孩子。这就是模仿学习的一种。

老二看到哥哥姐姐因为不听话，让打狗非得去撵鸡，让读书非得看电视，因此而被打屁股被惩罚不许吃零食，所以就会乖乖听从父母安排，避免被被打被惩罚，并得到好处。这些都是因为受到了身边的亲近之人的影响，而自动自发的就调整了自己的行为。这也是模仿学习。

比如，儿子的偶像是某歌手，或某演员，起初可能是觉得他们长得好看，唱的好，演得好，而且还能出名，挣钱多，所以立志自己也要做这样的人。不过有的可能是看中了可以出名，有的则看中的是可以赚很多钱，而有的可能看中的是人家歌词写得有意境有韵味等等不一而足。但这也是受到了外界的影响，其实也是因此激发了内心的欲望而蠢蠢欲动。这样的行为也是从模仿开始的。

也许，偶尔吃了某种食物，觉得这种味道很不错，以后再次吃到，依然喜欢。于是，慢慢的，就可能会特意寻找这样的味道。我自己就有这种感觉，无意间买了一次密室，虽然有些太甜，甜的发腻，可是还是很喜欢这种味道，所以过段时间就特别馋，必定得买一点。虽然不过个把月才买一次，一次不过买五六块钱的。这样的行为可能每个人都有，也纯属偶然，但也是自己学习来的。

所以，有大多数的行为维持下来，并不是因为操作性作用。而可能是出于模仿进而学习巩固。

一个行为长期维持下来，一定是对个体有价值有意义的，如果想要继续保持，可以寻找其源于什么，比如可以考虑有效的奖惩机制，可以考虑树立典型模仿，也可以考虑满足其内心需要等等，总之，目的论是解决问题的。如果没有具体的目的，单纯只是寻找原因，意义不大。那么，我们通过跟来访者互动，寻找他问题的成因也是为了解决问题。

就像我天天坚持写这1000字是为了锻炼自己书写、思考、解决问题的能力，同时也是想要通过文字融合自己所学。同时我也是在模仿我的老师，因为他说坚持写，先坚持下来，再慢慢提升质量。坚持不下来，质量再高，也不能成为带动者。