我拥有什么，就玩好什么

有时快乐很简单，我拥有什么，就玩好什么。

每天带娃其实很纠结的。因为从小自己也不是一个精致的女人，更不是一个有创意的人。甚至脑袋是属于死脑筋的那种，做啥啥不会系列。所以我特别的纠结，带孩子究竟要陪他玩些什么游戏？怎么去引导他学习、表达，激发想象力？关于学习部分简直是战场，没一点解决方法。表达方面特别喜欢樊登老师讲过的情感引导。有时间时想好好写篇文章。今天想说说激发孩子的想象力。

因为自身的能力问题，遗憾不能给孩子最好的，也不能带他去看看他想看的世界。比如海底世界。

今天去了河边，有一片是被挖机推出来的场地，有大水塘、有溪流也有好多大大的石头。

开始我也不知道该让他玩什么。只是因为待在家里太久了，想带他出来接触，接触大自然。我想只要走出去了，他总能找到自己想玩的东西。确实，但他看到河水的时候，就想起了小时候丢石头玩的游戏。那时候我只知道让他听河水“咚咚”的声音。今天当他把石头丢到水里时他问我:“妈妈，为什么水会出现个大圈？”我说那是水波纹，大的那一圈是石头的，小的那些是水溅起后又落下造成的水波纹。孩子说，我觉得挺像放烟花。于是说我们玩放烟花游戏。假装水是天空，石头是烟花。我看着水里一圈圈的水波纹确实像极了烟花炸开的一刹那。

丢石头过程我发现岸边有些泥堆。居然想起来孩子经常说玩飞镖。于是丢了个小石头在泥堆里，石头就粘在上面了。于是我们又玩起了飞镖游戏，看谁丢的多又准。后来他自己又发明钓鱼游戏。

玩了之后，我走到了那条小小的溪流旁。起初吸引我的是水的颜色。有点偏黄有点锈色又不失清澈。水里还有很多绿色的青苔，长长的，在水里飘来飘去。

孩子跟随我看到之后就说，“哇，妈妈他们好漂亮。”我说它们像什么？他回答，“好像海带呀，又像胡子。”然后在看到一条比较粗的长青苔之后。他说，“哇，妈妈它好像一条大马蛇，”继续看，那个青苔时而直时而曲线时而卷尾时而旋转。孩子又说，“哇，妈妈，它好像一条飞龙呀！”我开始有些欣慰呀。孩子是会观察也会想象的。

看完青苔之后，他说想在溪水里玩一下。于是脱了鞋子就走到溪水里了。他说，“妈妈，我觉得这里像海底世界。”我忽略掉周围空旷的土和大坑，细细看这条溪流，因为几种颜色交织在一起。确实真的有点像海底世界。然后我说，那我们就假装我们来到海底世界吧。小孩用他的拖鞋当起了船，拖鞋上画画着一只兔子和一只熊，他们面前是一个彩虹。他说两只小动物是船长，我说那彩虹就是方向盘。他就开着他的小拖鞋在水里慢慢地走啊走。我在岸边叫他，“嘿，小朋友，你这是要去何方呀？”他突然抬起头来问:“妈妈，“何方”是什么意思？”我解释到何方就是去哪里，在哪里。要到哪里去。是的，我发现我的孩子在听到自己不懂的词语时都会及时问我，我觉得这是个非常好的习惯。就在我写到这里的时候，他突然也问我，妈妈，“好奇”是什么意思？

孩子从小就特别喜欢大石头。凡是有大石头的地方他都想要去爬一下。而今天刚好有很多的石头在这里。而且都比较大，排长了。在确定了所有的石头都安全之后，孩子先选择了躲喵喵的游戏。之后他又选择了超人救人的游戏、还有走迷宫。然后我又安排了闯关游戏。开始因为担心他摔倒。所以一路跑的时候我都牵着他。后来他说他想自己试试。虽然有点担心，但我还是放手让他自己去走了。他慢慢的走了一两圈之后不小心摔倒了一下，破了一点点点皮。我说还敢不敢玩？他说还敢。于是完成了最后一遍闯关。这个游戏看起来比较危险。但是他玩的最开心。而我让得让他玩的目底是锻炼他的平衡力和反应速度。

没有太充实的物质条件，但我总是以我的方式尽量给予他童年的快乐。虽然有些行为在别人看来很危险，但我还是会让他去尝试体验。在这之前，我一定会先检查好有可能发生的危险。我希望未来我的孩子能拥有冒险精神。

拥有什么，我就用好它。希望自己在未来可以发现更多有创意的东西，一起陪伴孩子。