老友记

#29天写作魔鬼训练营#

Day8正课04  第四次作业

“一个人走向哪里，看与谁同行；一个人能走多远，看有谁相伴。”这是一网名为果果老师的文友曾给我说过的几句话。他对我的影响是巨大的，也是深远的，然而，你相信吗?他只是我的一位至今认识也不到半年的“老友”。

我们相遇在今年暑假一个临时组建的教师学习群里。那持续不断“充电”的两个月，开阔了我的视野，增长了我的见识；与这位“老友”的相遇，相识，更是激发了我的热情，点燃了我的引擎，工作二十多年的我猛然间发现自己内心那颗酷爱学习的种子再次萌发，尤其是对于写作的渴望，让我欲罢不能，于是，读书、写随笔成了我每天的必修课。

记得暑期学习群刚刚建起，我就表现得特别活跃，积极、乐观、正能量一直是我的生活态度，我是个天生的乐天派。

让我没想到的是，同群里的一位网名果果老师的“同学”发现我“很有才华”。

有一天，他主动加我好友，说：“这段时间一直被你感动着！说实话，还真没想到在这个似乎很多人都不知道该追求点什么的时代，居然有你这么充满正能量的人！你那么的积极上进，那么的有活力，有激情，真的很难得！”

从此，我们有了更多的交流，大有老友重逢之感。

果果老师是一位非常有教育情怀的高中政治老师，文笔极好，虽然已届天命之年，但他勤奋努力，笔耕不辍，每天在个人微信公众号“果果老师做教育”上写教育叙事，日更一文，叙写他多年来跟学生之间发生的故事，用他的话说“师生一场，一世情缘”，目前已写了几十个足有十几万字的“师生情缘”系列故事，真实感人，平凡而接地气。

我觉得他跟当代教育家魏书生、李镇西等老师很相像，都有一种爱教育、爱孩子的情怀，甚至可以说他就是中国版的美国教育家雷夫。

果果老师的公众号深深吸引着我，我每天必读他的文章，当我知道他原来就在离我几十里外的一所普通高中任教时，我很惊讶原来我们身边也有如此有才华的人，普通高中里面也有这么卓越出色的老师。

我告诉果果老师我小时候也曾有过当作家的梦想，他鼓励我说：“只要自己喜欢，现在开始写也不晚。”

起初，我也似乎只当是玩笑话说说，没想到他接下来非常真诚地发给我许许多多的文字：

“既然喜欢写作就坚持去写，有灵感，有想法就写出来留存，不断积累。”

“平实多抽出时间来梳理梳理自己的思路，留心搜集散落的素材（你不是说有很多教育生活中的故事吗？），写出来就是书！很多老师就是这样出了自己的第一本专著的！”

“一点点积累，坚持总结，付诸文字，厚积薄发，你一定能写出很多美文来！”

“先从自己熟悉的教育生活中发生的故事写起，就是写教育叙事，叙事中融入自己的教育理念，文章需要一定的教育理论作支撑。初写文章开口要小，挖掘要深，以小见大！”

……

他还说：“做老师的精彩就在于把日子过成精彩的故事，然后把故事讲精彩、写精彩，你就会遇到完全不一样的自己……”

我一直是个积极上进的人，不愿意碌碌无为混日子，希望自己做一个有温度、有能量的人，想想能把生活过成精彩的故事，便不由地心潮澎湃。

在果果老师的鼓励下，我真的开始动笔了，开始每天写写身边的故事，写写自己的心情，读书后写读后感，看过电影写观后感，几个月下来，不知不觉中已积累了近十万字的随笔。

在我学习写作过程中，我发现了一个令人难以置信的事实。有一天，我看学习群里果果老师的头像，越看越觉得似曾相识，一问他，印证了我的判断。

原来，早在30年前，我们就同在本县一所高中就读，那时候他上高三，我上高一，课间和晚自习后我常到他们班里去找我的表姐，所以能常见到果果老师，但彼此从没说过话，他肯定对我没印象——事实证明他现在对我也真的没有一点印象。

我记得那时候果果老师担任他们班里文学社社长，当年我也很喜欢文学，常到学校报栏前看各班文学社贴出的手抄报，对时任文学社社长的果果老师的名字有印象。

今年暑假里正好一起参加了一次教师培训，跟果果老师见面的时候，我就问他上高中时的情况，说起当年他们班里的一些事，他很惊讶我比他都门清，便笑着说：“这样说起来，我们既是校友又是文友，也算是老友了！”

真没想到，从中学时代就喜欢文学的我，阴差阳错学了理科，后来毕业、工作，为人妻，为人母，三十多年都没敢再想还能重拾文学梦的我，而今重新爱上写作，这很大程度上缘于学习的路上偶遇果果老师，更缘于这位老友的鼓励和鞭策。

写到这里，我想向我的文友——也是老校友的果果老师道一声：

“老友，感谢有你！”