快乐阅读

  今天，翘首以盼的绘本阅读如约而至，孩子们依旧兴致勃勃，兴趣盎然！来到教室的他们，眼睛直溜溜的盯着黑板上老师的讲课，听得可认真了。

    本期绘本阅读的主题是巴巴爸爸的学校，在开始的时候，我首先引导孩子想一想，巴巴爸爸的学校会和我们的学校有什么不一样呢？学校的孩子们又会是怎么生活和学习的呢？孩子们很有兴趣。接着，孩子们跟着视频的老师，看到了和他们想象很不一样的小朋友，有的拿水枪喷水，有的用画笔，有的用弓箭射画，有的拿着大刀乱舞，还有的……当孩子们看到这一幕的时候，都惊呆了，哎呀，怎么和想象中的不一样呢？图片中小朋友们怎么那么调皮呀！这时候，看着孩子们一脸吃惊的表情！我也忍不住笑了！当孩子们看到这样的情景时，充分发挥孩子的想象力，让孩子们用“有的……有的……有的……还有的……”进行说话练习，在说的时候，引导孩子们仔细观察，说清楚自己看到了什么。发现班上大部分的同学都想说，就连平时不善于表达交流的小朋友，也悄悄的举起了小手，说的欲望很强烈！我发现，每个孩子都有自己独特的想法，每个孩子的潜力是无限的，通过图片的方式，可以激发孩子们较大的表现欲，形象直观的画面，让他们做到有话可说，有话想说，通过今天的绘本阅读课，我似乎懂得，每个孩子都有一片自己的天地，我们应该多角度去给他们提供一个平台。为什么有的孩子不善于表达，那是因为他们不知道说什么，不知道怎么说，这就需要我们用各种各样的方法，激发他们表达的欲望。也希望把今天的图文并茂的方法运用到自己的教学中！

  紧接着，孩子们跟随着视频，来到了和他们心中想象的很不一样，每一间教室都很符合孩子们的年龄特征，学科特点，孩子们不禁发出感叹：哎，要是我们，也有这样的教室就好了！我们能在这样的教室里唱歌，画画，实验……那该多好哇！看着他们的表情，我知道这群孩子又进入了想象的天地！我也忍不住笑了。

      接合孩子们的想象，让他们用自己手中的笔把自己想要的教室或者校园画一画，写一写，孩子们迫不及待拿起画笔，画出自己心中想要的校园的、教室、甚至食堂。很欣慰的是，平时成绩不理想的孩子，都拿出自己的画笔，画出自己心中想要的学习天地，画的时候，还告诉为什么要这么设计。我相信坚持一定会有收获，我也相信孩子们的想象一定会开出绚丽多彩的花朵！一定会给我们带来更多的惊喜！

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