【外教英语（高段）】外教英语，我们不止是玩口语喔

今天是我们班跟的外教英语第3次课了，对Taylor老师同学们已经不再陌生。不过，今天这节课，我也感觉到了难度呢。为了让同学们能更好的掌握，我不时的会给同学们用汉语讲解一下，嘿嘿。。。

课程开始的时候Taylor老师给同学们带来一个谜语，同学们各种猜测都有，Taylor老师揭示答案的时候同学们是恍然大呼啊“大白”再后来的小狗和树的猜谜的时候，我都给同学们用汉语解释了一下，所以猜的算是比较顺利。

谜语之后开始学习单词了，关于单词的讲解真的要跟Taylor老师这里取取经呢，每一个单词他都没有把汉语直接扔出来，而是用道具，用自己的动作让同学们理解自己说的每一个单词的意思，Taylor老师讲解slow的时候把我们班同学们都逗笑了，哈哈。。。我决定了，下次课程的时候把Taylor老师的视频大屏播放，我把课件上的单词写在黑板上，现在都可以想象同学们看着Taylor老师活灵活现的动作会学的多开心。

关于句子的讲解，今天特别感谢Taylor老师安排了关于动词单三形式的讲解，这个知识点可不好讲，我在课堂上也讲过很多次了，他它她的时候动词用单三形式，但是总有一些同学转不过弯儿来。对比学习，让学生在原形和单三形式之间自己去判断选择，经历过思考，同学们自己摸索出来的规则比直接讲要生动了很多。在讲这里的时候我特意去观察我们班的同学，发现同学们在听了Taylor老师的讲解以后重重的点头，看来他们都差不多听懂和掌握了。单三可是大难题，谢谢Taylor老师的“见义勇为”

再后面就是句子的朗读了，有了前面知识的铺垫，同学们的朗读都很顺利。

三次课了，我发现Taylor老师讲解的知识越来越深入了，这节课更是穿插了非常重要的语法的讲解。其实在跟咱们的外教英语之前我对外教课堂的理解是比较浅的，以为就是老师带着大家热热闹闹，说说笑笑就拉倒了。实际跟课以后，特别是对比了这三次课的内容，我才发现了Taylor老师的用心之处，通过有趣的开场提起同学们的兴趣，并把知识点悄悄的逐步的放到课程中，同学们可以说玩儿着就把知识掌握了，而且因为学得开心，大家知识掌握的也比较牢固。Taylor老师的课程不止是同学们学到了知识，我也偷学到了上课的技巧。嘿嘿，偷师啦，谢谢Taylor老师。