强与弱

      晚自习课间，毛老师把我们班两位男生领至办公室，说他俩有故意欺负别班一位女生的倾向。那是一个智商稍有点障碍的孩子，属于弱势群体，平常老师们都特别关注着，唯恐有调皮的孩子故意伤害到她。当然还是防不胜防，这不，事已经来了。

      看着站在办公室里默不吭声的俩人，我一时间有些无语，吵他们吧，可能就这一会儿有点作用，道理他们都懂，可就是记不在心里。我在心中迅速地寻找着策略，怎样让他们吸取教训呢！最终还是决定从讲故事开始。

      承接着上一节课让大家积累的成语故事“嗟来之食”，重新进行了“强”与“弱”的辩证分析，让大家明白“恃强凌弱”的富人看似强大，但他的素质低下，不会尊重人，从人格上来说，他其实是一个“弱者”，而那位宁愿饿死也不吃嗟来之食的穷人看似弱小卑微，但他有自己的骨气，是精神上的“强者”。

        其实每个人都是强者，那是针对着身边的弱者而言，其实每个人也都是弱者，那是针对着身边的强者而言。

      今天，我们班有两位男生，一个高大威猛，一个身姿矫健，试图取笑一个特殊的女生，并以此为乐，实在有失风度。听了我的一番话，两位男生不禁低下了头，经班级管理委员会决定，对其二位做出一审判决，积极做好“日行一善”，将功折罪，以观后效。

      看着两位男生稍松一口气的样子，惟愿以后能做真正意义上的强者。