反思

在文言文教学中，字词的理解、文章的翻译是很重要的。以前，教学文言文时，我总是会花费很多的时间用在字词和翻译上，几堂课下来，我讲的很累，学生的课本上也密密麻麻做了许多笔记，但课后一提问起学生，学生又把这些知识点忘的一干二净了。

后来，我尝试着让学生小组合作，结合注释进行翻译，小组讨论不出来的地方勾画下来，最后再问老师。

通过这样做了之后，我发现学生讨论的过程中很积极、很认真，而且，通过小组间的思考、讨论，也更有利于他们对重点字词和句子的理解和记忆，而我自己也轻松了很多，只需讲解学生不能理解的字词和句子，不必“面面俱到”，胡子眉毛一把抓了。

这次教学方法的转变给了我这样一个启示，教学中，老师有时候就要敢于放手，让学生自己去探索、去发现，他们自己能做的，老师就不要去插手，在他们遇到困难的时候，老师再点拨他们、引导他们。这样下来，学生才能获得能力，真正成长！