当孩子被小朋友说不好的时候，我们是不是感到不知如何安慰孩子？其实

240837-语宇妈成长日记《2019/1/11》

【参加拥抱未来精准教育连续第34天】

1.记录孩子值得夸奖或让你感动的事情

今天大宝主动把自己最喜爱的玩具分享给弟弟玩，太棒了！

2.今日育儿课程学习收获

昨天说到负面语言对孩子的影响，指导老师说了一个观点就是孩子不可能完全不接收到负面语言，将来在学校，在社会都可能会遇到负面语言，我们除了在家里要减少对孩子说负面语言，最重要的是要教会孩子在遇到负面语言时该如何应对。

这不今天大宝就在学校里遭遇到了负面语言。

下午放学回来，大宝说，妈妈，小朋友都说我画的不好。

我说，那小朋友说你画的不好，你心里有什么感受？

大宝说，我感到特别难过。

我说，嗯，妈妈知道你很难过，要是换成妈妈，妈妈也会很难过的。嗯，那你觉得难过在你身体的什么地方？

大宝说，在心里。

我说，那它有多大呢？

大宝说，像气球一样大。

我说，那它是什么形状呢？

大宝说，是椭圆形的。

我说，那是什么颜色呢？

大宝说，是灰色的，灰灰的，没有色彩。

我说，那我们来把它用卡纸剪出来好不好？

大宝说，好，我来剪。

于是大宝找来卡纸，找来剪刀，剪出一个椭圆形的，像气球那么大的难过。然后又用彩笔给它涂上灰色。

我说，你剪的太好了。那现在你还难过吗？

大宝说，不难过了。

我说，嗯，太好了，是不是你心里的难过都跑到你剪的这个难过上面了？

大宝说，是的。所以我心里现在没有难过了。

我说，太好了，现在不难过了，我们一起来想一想，要是下次小朋友再说你画的不好，你要怎么做呢？

大宝说，要是小朋友还说我画的不好，我心里也不会难过了，因为我会把心里的难过剪出来，还会画出来。

我说，你太棒了！那我们再想想还有什么其他的办法吗？

大宝说，我也不知道了。

我说，嗯，没关系，我们慢慢想，那你觉得自己画的好不好？

大宝说，我觉得小朋友画的比我好。

我说，你太棒了，你能觉得小朋友画的比你好，说明你不嫉妒小朋友，能看到小朋友的优点对不对，你太棒了！那我们先不和小朋友比，我们就和自己比，你觉得你现在画的和以前画的，哪个画的好？

大宝说，现在这个画的好。

我说，太棒了，你看你都进步了对吧，是不是画的比以前越来越好了？

大宝说，是的。

我说，只要我们画的越来越好，就是最棒的，我们只和自己比，不和其他小朋友比好不好。

大宝说，好。

我说，那我们再来想想，还有没有什么办法呢？

大宝说，我要勇敢，要自信。我要跟小朋友说，我觉得自己画的很好，我妈妈也觉得我画的很好。

我说，哇，你太厉害了，你怎么想到的？

大宝说，情绪脸谱上面学的，妈妈你不是教我要自信吗。

我说，是的，你这么快就学会了，太厉害了。那我们还能不能想到其他的办法呢？

大宝说，嗯，我想不出来了。

我说，有一次画小兔子的时候，你不会画，妈妈会画的时候，你是怎么做的呢？

大宝说，我想起来了，是妈妈教我画的。

我说，是的，那小朋友画的好的时候我们可以怎么做呢？

大宝说，让小朋友教我。

我说，你太棒了，我们还可以向小朋友学习是吧。现在我们来数一下一共想到了几种办法呢？

大宝说，是4种，第1种把难过剪下来和画下来；第2种和自己过去比，不和小朋友比；第3种要勇敢，要自信自己画的也比较好；第4种要向画的好的小朋友学习，让他教我怎么画的好。

我说，你太厉害了，可以想到4种办法，那以后小朋友再说你画的好不好，你知道该怎么做了吗？

大宝说，我知道了妈妈，我不害怕了。

我说，嗯，你自己会想办法解决问题了，妈妈感到太高兴了。

大宝说，我也感到很高兴。

看到大宝因为自己能想到办法解决问题那个高兴的样子，我心里真的是特别的激动。想到以前大宝遇到这个问题的时候，我就只会对她说教，说什么你自己觉得自己画的好就行了，不要听小朋友的，从来没有理解，接纳她心里因为这件事带来的不好的情绪。所以一直也没有处理好这个问题。我真的是需要学习的地方实在是太多了。

3.行为细分训练

①观察行为：今早上学时间到了，我大宝说还准备图画本

②行为分类：b类

③行为目的：想画画

4.情绪训练

今天因为和大宝一起用剪纸剪出了难过，大宝很高兴，于是我们又一起用卡纸剪出来开心，生气，害怕，自信，勇敢，幸福等各种形状的情绪，并且用颜色涂出来。

5.亲子共读过程描述

共读时间：19:00-19:30

共读时长：30分钟

共读地点：阅读角

共读内容：《了不起的爸爸》

共读过程效果如何：通过这套书来了解生活中爸爸做的各种职业，同宝爸一起阅读，了解爸爸平时的工作是怎样的，读的很投入！