那些不曾留白的岁月

那些不曾留白的岁月透着艰辛，淌着汗水，溢满成长。

由于工作的需要，今晚我主打一个翻遍q相册照片，选择能凸显我宣讲主题的照片，分别建立文件夹，排序打包。这只是我工作的一小步。从吃罢晚饭到现在不得不为完成日更任务而暂时搁浅。

q相册里按照类别、年份存了很多照片。或许当时只是随手一拍的照片，但现在对我来说却大有益处：这些照片让我能充实我的宣讲内容，并且能让我回忆起许多的过往。

今晚，我只是根据需要选择并整合了三类照片：乡村教师工作照片、关爱学生照片、工作室照片。

乡村教师工作照片

23年的乡村教师生活，我的记录也只是从有手机的拍照功能才开始的，但对今天的我来说是一笔宝贵的财富。从青涩的岁月中走来，我从稚嫩逐渐走向成熟。

仙台一中的前院，在临时搭建的舞台上，我带着青年老师为仙台的教育事业而努力奋斗进行宣誓。那时的我们，血气方刚，真有种“我是仙台人，我要为家乡的孩子而竭尽全力”的豪言壮志。

在仙台一中的礼堂里，我带着学生们进行经典诵读的排练。那次，是我们要代表全镇参加县里组织的经典诵读比赛。作为指导老师的我亚历山大，为了能把我们最好的实力展现出来，我们牺牲了许多课余时间进行排练。那是我们第一次租衣服，那是我们的学生第一次要登上县里经典诵读的舞台。没有白流的汗水，那次我们取得了全县第二名的好成绩。

那是我第一次在市县级教研员的面前讲公开课，而且是市县教研员专门到我们这样一所乡镇学校听我的公开课。那次，市原中学语文教研员张老师来了，小学语文教研员王老师来了，新华区语文教研员来了，县中学语文教研员来了。当时，我只有一个想法：好好备课，努力上好课，坚决不能让几位教研员失望。也是在那个时候，市原中学语文教研员张老师告诉我“要注意记录保存资料”。几位教研员给我提出了很多宝贵的建议，让我终身受益。如果没有他们当时对我的栽培，真的没有如今的我。是他们，把我带入了广阔的语文天地；是他们，让我在课题研究的路上从市级走向省级。

那是我身怀六甲还在担任班主任。课间操，行动不太方便的我依然走在学生们中间指导他们做操。哪位学生的动作做得不标准了，我会一一给他们进行纠正。那时，我觉得我是幸福的。因为当广播上的广播操音乐播放时，我心里就会想：“我不应该感到辛苦，相反的我更应该感到幸福。因为，我不仅仅是在指导学生做操，我也是在给我肚里的孩子进行胎教。”

每一个经历的岁月都是甜的。我们每一天的付出其实不是为了收获什么，更多的是一份初心，一份责任，一份自我的成长。

（待续）