10岁婴儿

王爱丽 二级心理咨询师  高级教师 洛阳（2019.8.8）原创分享第941天

一个四年级的男孩儿，无论如何不愿意离开妈妈的“怀抱”。

男孩儿无法独立到学校上课，无法单独和其他小朋友一起玩儿。他所有的活动都必须有妈妈一起，否则就大哭大闹。

是什么让一个10岁的孩子，心智还停滞在了婴儿状态？

既得利益。

妈妈很痛苦，老师也很无奈，课堂上总坐着那么大一位陪读生，老师总感觉别扭。

但男孩对眼前的状态非常享受。因为他“无法控制情绪”，让他得到许多“好处”。他不想上的课，老师允许他回家，回到家里，他就可以做自己想做的事情。因为他无法控制情绪，他提出的要求妈妈必须满足。因为他无法控制情绪，同学“惹”哭了他，必须来道歉，否则全班都别想上课。

谁让这个孩子有了这样的“特权”？怎样做爸妈是爱孩子？

几乎所有的爱都是为了“相聚”，唯有父母对孩子的爱是为了“分离”。

孩子在一岁之前，认为他和妈妈是一体的，妈妈属于他。当孩子会说“我”时，他已经意识到妈妈和自己不是一个整体。这时，妈妈就要做好分离的准备，该让他自己做的事情必须让他做。一方面培养他的生活技能，一方面让他有成就感，体验成长的快乐。

当妈妈百分百做到孩子有求必应时，孩子就躺在妈妈温暖的摇篮里，像婴儿一样，享受这世上最安全的母爱，不愿再长大。

咨询中遇到类似的案例有很多，因为家庭无微不至的照顾，因为妈妈的“强大”，孩子始终没有长大的机会。

咨询中常见的还有一类孩子，因为遇到虎妈狼爸，孩子甘愿做温顺的小绵羊，绵到小声“咩咩”都不怎么敢……

想起这些案例，心都有点紧紧的。虽然每每这时都提醒自己：“你不是菩萨”，可还是有点不舒服。

“爱”，是你以为的？还是他成长需要的？