10.17

迈坎的方式是成长，婆媳矛盾，干不来对婆婆好的事，没过坎不需要去对婆婆尽孝，面上至少有尊敬就行了，尽孝是老公的事，媳妇没有义务，如果太爱老公，感激对方为自己生了一个好老公，可以尽孝。亲生父母对自己不好，也就仅止于面上好。千万别道德绑架。这个人没多少爱没多少恨，就对了。千万别委屈自己。

自我不接纳，找到那个点。别人说自己一点不好，就反驳。老公指责什么家务活，就把什么家务活分给他。前面达成一致，就完成一大半了。干的多错的多，干活就得接受别人会挑刺。故意留3个尾巴，看他能挑出几个。

激发不了孩子内动力，

妈妈我语文不好，想提升。孩子内动力超强，妈妈给到什么什么方法就一下子就浇熄了。小火苗出来要慢慢引，第一步识别内动力，拉小马能拉动的东西，第二步给足正面反馈，不是给足够压力一坨肉，火苗不能大力煽，煽灭了。来先把妈妈买的这本作文书先看了（这本书就解决这一个小问题），看完还有动力，第三步，慢慢引大火苗，再来订个3天计划，帮助孩子当下能做的最简单的事，积小胜得大胜。一个好孩子是被夸出来的。

家务多，又急躁，不适合陪孩子写作业，孩子又希望妈妈陪孩子写。妈妈能当字典用，孩子不用思考？7岁教会孩子查字典，烦一点。但受用终身。妈妈情绪不支持读题，找他人读，只读题其它啥也不干。不读题自己做。.看电视时间贴墙上，爸爸在此时间点叫孩子干活，两人发生矛盾，妈妈指墙上规则，叫爸爸这个时间段别使唤孩子。应急反应，之前有发生过有应急反应脑回路。妈妈的发现问题能力不够。女主人必须要天天开心，给孩子能量，帮孩子排解情绪。堵在心口的，那个就是问题，习惯性装睡，以为问题就没了。女主人干活，没处理问题，问题越垒越高。出现问题，别放弃孩子，再想想还有什么方法能保证结果。装睡的人容易把别人的观点当事实。

跟妈妈的好大喜功有关系，自己没能力，又把孩子的火苗压灭了。

女儿很听话，对自己要求高，语文作业做不完，只要有阅读理解和作文就拖到凌晨。不敢去上学了。

解决问题而不是解决孩子，问题是：

语文作业有问解就解决作业，别去解决语文老师。孩子抵触一个一直骂人的语文老师，孩子觉的这个老师不对，孩子有委屈情绪，是要解决孩子心中的症结，而不是找校领导解决语文老师，或者打电话找老师。解决孩子如何解读这件事情，一定是解决问题而不是制造新问题或是其它产生新问题。孩子真正休学原因是妈妈造成的，妈妈给老师打电话，老师在班上说孩子了，说完之后引发的连锁反应。针对之前的反应导致更大的问题，直接导致孩子无法上学。只要妈妈解决问题不对，就越解决越大，越解决越多，因为上纲上线，妈妈解决问题的方式：打电话告诉老师，你作业太多了、太难了，我孩子不写你作业了。孩子语文是班里第一，因情绪导致阻断好好写语文作业。妈妈的处事方式导致优秀的孩子休学。听话和优秀互拆，独立自主从来不听话，女儿什么都不跟妈妈说。正视问题，然后知道问题在哪。孩子从5年级就开始生病了，生病后是受不了外界强压的，一压就危及生命状态，没有压力看上去就和好人一样，正视问题、解决问题，解决完了就没有那么大的问题了，所以不是找心理咨询师（无法开药方），而是优先找心理医生确认孩子的严重性。直面问题本身，之前那么好的孩子教育的不好了，不对。应该是现在是好的，现在生病了也是好的，现在是对之前状态自救的过程，之前太乖了，孩子以为面对问题乖是好的，受到了大量欺负，积累了太多情绪。情绪要么向外，要么向内攻击，孩子因为乖当然是后一种，真正生病的孩子因为太善良，只会攻击自己，于是就出现了大量问题。