北京王府学校品牌建设分析
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2，“两个遵循”：遵循传播趋势，遵守传播规律，做到了“与时俱进 ”“及时更新”
3，“两个优”：“充分发挥各平台的优势”“自我特色及优势充分展示”
3）官方微博和博客：图文报道+微信文章同步转载+互动，实现官网、官微等平台的联通
4，借助第三方平台进行宣传——以王府学校的2016“新聚合”首届国际教育高峰论坛为例
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全平台是指建立起了立体的品牌宣传平台和体系，实现了传统媒体和新媒体、线上线下的联通互动。通过网络搜索，学校目前对外的宣传平台主要包括：官方网站、官网微信、官方微博、官方博客、百度百科。还有活动，如家长开放日、论坛、研讨会等。
网站、公微、微博、博客主页截图
全覆盖是指，报道内容涉及到学校建设的方方面面，包括领军人思考、师生访谈及风采展示、课程建设、主题实践活动、社团建设、参与的活动与比赛、对外交流、学术项目……。
2，“两个遵循”：遵循传播趋势，遵守传播规律，做到了“与时俱进 ”“及时更新”
从各传播平台的建设时间，博客（2011年）、微博（2011年）、微信（2014年1月），说明学校比较重视使用新的传播手段。
从各平台的内容更新来看，内容基本全为原创内容，更新也都比较及时，做到了“信息及时推送”“动态及时播报”“发展及时沟通”。
从传播手段使用来说，不断研究新媒体传播规律和用户阅读需求，用他们喜欢的方式进行传播。如讲故事，图文、音视频结合、注重给读者新鲜感受。
以公微为例。从制作频率和技术来看，公微发布与更新较为及时，至少一周一更，甚至有些时段做到了“每天更新”，说明公微做到了持续与连续的运营。从报道形式看，从最初图文报道和传统的简讯式报道，到如今音视频、图文等传播元素的使用，在标题和排版上也在越来越活泼有趣，不断增强可读性，说明公微在不断按照根据用户的阅读习惯和公微传播规律进行完善与提升。且对字体、字号、主色调、行间距、等进行统一设定，保证了制作风格的统一和品质稳定。
公微文章截图
3，“两个优”：“充分发挥各平台的优势”“自我特色及优势充分展示”
“充分发挥各平台的优势”，是指依据各平台的传播特点和优势合理规划，更大程度地发挥平台优势，促进传播工作效益和价值的最大化。“特色及优势充分展示”，是指传播精准定位——在选题、策划、报道中更大程度地凸显王府学校的办学主张与特色、王府人的精神内涵，以此来打造学校的核心竞争力。通过分析王府学校官方网站、官方微信、官方微博和博客的建设情况，发现：
在网页搜索“北京王府学校官网”（http://www.bjroyalschool.com/），可以看到“走进世界名校的绿色通道”的宣传语，这是对学校定位的清晰传达。
百度搜索王府学校
首页版块（见下图），主要包括：学校基本情况介绍、学校发展动态、学校优势展示、招生服务专区、家长评价。
从重要程度排序来看，将学校优势、学校历届毕业生升学全球分布图放在最重要位置。由此可以看出，网站的设计原则——以核心竞争力来彰显学校的竞争力，最终服务于招生和外界关注。
同时注重口碑传播。首页下方有专门版块展示了“家长评价”——选取有价值和代表性的家长对学校教育的感受，直观展示出了购买服务的群体的体验，也体现出学校注重家长评价的态度。
由上，我们看到王府学校在宣传理念、平台建设、宣传要素把握等方面都做得比较到位。
北京王府学校官方网站首页展示
“北京王府学校“官方微信”（微信号：BRS2003）开通于2014年１月，第一篇文章是2014年1月４日，属于基础教育领域较早开通学校官微的学校。三年来，学校不断扩展公微制作内容，目前官微平台已经成为全面展示学校发展和特色展示的自我言说平台。
3）官方微博和博客：图文报道+微信文章同步转载+互动，实现官网、官微等平台的联通
微信截图
北京王府学校官方微博（http://www.weibo.com/u/2027748881）拥有粉丝16万人，至今共发布微博3377条，多为图文报道、活动宣传、互动等，内容来源多为学校官方微信上的有趣活动报道及师生风采展示，包括开学季、毕业季、万圣节、师生采访等。
微信文章截图
此外，作为更开放，更崇尚互动分享的平台，微博还起到了很好的链接和推广作用。如在微博主页面友情链接学校官网，在博文中链接微信公众号，以此实现了各平台的相互连接。
博客页面
王府学校官方博客（http://blog.sina.com.cn/u/2027748881）。其于2011年6月30日开通，共发布博文54篇，内容主要来源于学校微信文章的转载及其他一些转载文章。
博客主页面
4，借助第三方平台进行宣传——以王府学校的2016“新聚合”首届国际教育高峰论坛为例
一个体现是学校会不定期主承办各种会议及论坛，邀请来自国际国内、业界业内的专家、学者、权威人士共议教育发展。这是借助专家权威和会议进行宣传的方式，辐射力强，可信度高，也是品牌输出的有效方式。现以“2016新聚合首国届际教育高峰论坛”为例说明。
2016年11月26日，时值王府学校成立20周年，由法政集团、北京王府学校、中国与全球化智库（CCG）联合主办的2016新聚合首届国际教育高峰论坛暨王府学校二十周年校庆在北京王府学校举行。论坛当天，近600名国际教育领域大咖们就“跨界、融合、创新、共享——打造国际教育新的聚合力”的会议主题展开讨论。会议旨在搭建起高层次国际教育发展研讨平台，共同探索、发现、培养创新人才的新途径，同时也与学校的二十四字人才培养方针——“站稳国际舞台，讲好中国故事，走进世界中心，集聚未来人才。”一脉相承。可以说，该论坛是对办学主张的一次彰显。
配合论坛，进行了一系列的宣传活动：
提前五天发布会议消息，且设计了创意海报
11月29日，发布论坛新闻稿，全面介绍论坛开展情况。
12月1日发布文章《深度解析 | 2016新聚合论坛 重量级嘉宾精彩致辞》，对与会的六位重要嘉宾致辞进行了分享。有：中国教育国际交流协会会长、原教育部副部长刘利民；全国政协外事委员会副主任、全国政协委员、南南合作促进会会长吕新华；中国与全球化智库（CCG）主任、国务院参事王辉耀；法政集团副董事长兼行政总裁潘军； 联合国妇女署中国国别主任Julia Broussard；联合国教科文组织战略规划部原助理总干事Hans d'Orville。他们对王府学校一直以来对国际教育领域做出的卓越贡献表达肯定，对王府学校20周年庆送上最诚挚的祝福，同时对会议举办的积极意义作了阐释。
12月5日发布《国际教育将走向何方？ ——教育部教育发展研究中心主任张力试论未来国际教育发展趋势》《2016新聚合深度解析|中国教育国际化如何走向开放》，就嘉宾发言进行了分享。
分析传播报道，不论是学校的自我传播，还有媒体对王府学校的报道，发现：在传播内容的广度上做的已经比较好，但是深度还不够。主要表现在：1，活动传播多集中于简讯式报道，形式单一，对活动背后的意义和价值挖掘不够。2，系统梳理和策划不够，缺乏对于学校在各个领域的有价值探索的系统梳理。因此，提升传播策划性、系统梳理和系统挖掘能力显得尤为必要。此外，随着H5、直播等新的传播方式被越来越广泛使用，也需要在传播过程中意识地运用。
王府学校媒体报道
综上，北京王府学校一直非常重视品牌传播工作，积极建立起立体的、线上线下相结合的品牌传播体系，且在传播过程中，服务于学校定位和办学主张，遵循和研究传播规律，尊重受众的接受心理，学校始终有着清晰的传播主线和精准的传播策略，由此较好地向家长，向外界展示了学校的核心竞争力，为他们关注、接受与认同王府学校提供了有效渠道，对学校的品牌形象塑造有积极意义。王府学校的品牌传播工作整体上是比较成功且有价值的。但同时，如基础教育领域的大多数学校一样，王府学校在品牌传播方面的深度挖掘和系统梳理能力有待提高，怎样打造“广覆盖且鲜活、有深度”的品牌传播体系需要进一步思考。
通过这个案例，也再一次提示我们，即使在品牌传播无处不在的当下，品牌专业工作者却依然不可替代——正如兰品内涵挖掘与品牌传播支持中心一直以来所倡导的理念：“顶层梳理、系统支持、积极心理、陪伴落地”——有系统思考和研究，深耕于内容，能作出有深度的产品，这样的专业品牌工作者从来都是稀缺的。这也是兰品努力和坚持的方向。
