看李一诺谈教育的视频整理的话稿

一土教育创始人李一诺

教育跟任何一个行业它都不一样。为什么所有人都关注教育？因为教育关乎到我们人类社会的未来，因为有这样的大量的关注，所以它肯定是多方参与的，是一个生态系统的一个想法，（做教育）我想推动几个转变。

第一，希望我们的学习者从被动的知识接受者变成内心充盈的创造者。

第二，希望我们教师从疲惫的服务提供者变成有充分职业支持的创造者。

因为教师这个行业，我觉得可能是天底下最难的职业，特别是低龄的教师。因为他不仅是在教知识，他大量的工作实际上是（要关注）孩子身心的成长，情感情绪的成长，社会性的成长，规则意识的建立等等。

另一方面，小学老师，包括咱们现在的社会热点——幼儿园老师，在这方面的职业支持是特别差的。

其实对教师这个职业的要求是极其复杂和全面的。

一个老师他是最典型的领导者，他一个人带着几十个孩子，他不仅要教授知识，大家还要喜欢他，还要愿意追随他。

我（创办一土教育）当时的想法很简单。如何能把企业里已经大量积累的领导力相关的培训方式方法内容跟教育相结合？提供给老师，让老师。不仅让老师觉得我能教好一个学科，而是让他觉得自己能够成为一个更好的领导者，更好的教练，更好的组织者，更好的在遇到困难或者遇到很复杂问题时能够解决问题的人。

第三个，我想转变家长。让家长从一个焦虑的服务购买者或焦虑的委托者变成一个终身学习的同行者。我不同意所谓教育是一个服务业的说法，我希望是一种社区行为，大家来参与不是因为义务，而是在这个过程中，因为家长自身的成长，成为了对孩子更好的一个环境。

任何学校，表面上无论什么课程，什么体系，什么校长，咱们把所有这些标签拿掉，其实对孩子影响最大的实际上是成人之间的气场。

成人之间是什么关系，其实孩子是很聪明的对吧，我们那时候也很聪明，我记得我五六岁六七岁时很门清，哪个老师怎么回事儿，谁喜欢谁，谁讨厌谁。

培养内心丰盈的孩子，老师之间都勾心斗角的，那不可能。

做了这所有的事情之后，最终我们想做的事情其实是，如何构建一个成人之间的气场。家长跟老师是什么关系？老师跟老师是什么关系？老师跟管理者是什么关系？这些东西一旦顺了之后，学习是自然而然发生的。

第四个，就是我们这种社会精英要从一个批判者和逃离者变成参与者和行动者。对中国的孩子来讲，最好的教育肯定不应该是在国外。

希望从这四个层面能够推动一些改变，希望能从在小的体系上做这样一种尝试。我现在也越来越有信心，有大量的家长是认同这样一种尝试的。

用系统的思维看待任何一件事物，每一件事物其实都是跟它周围的体系相关的。所以一旦家长用这种方式来看世界的时候，他就会用这种方式去看孩子。不是教你怎么育儿，而是提高你自己看世界的视野和水平，因此对孩子的教育起到很多正面的影响。

（一位男士）很多人的焦虑是跟随着时代的流行，今天你快要跟上，明天就褪流行。什么叫流行？什么叫时尚？就是它会过时，想方设法让自己的亮点得到持续而有效的发展，那么这个孩子就会很早走上了自我完成，自我实现之路，这就是教育最重要的一点，用孔子的说法叫因材施教。

家长一：未来有很多困难是需要去克服的，但是我觉得抓住教育的本质是非常重要的。

家长二，你真正放眼一个孩子的成长，我觉得他对自己的认知，对自己内心的认知，才是最重要的。

本期观点：

1.真实的我就是最好的。2.真正的动力源于冰山之下。

3.成人之间的气场对孩子影响最大。

4.条件成熟了，孩子自然会学习。

5.学习要提升自己的视野。