蒙氏数学③

1、请选择不同年龄的孩子做测试。（最好三个，至少给一个三岁以上的孩子测试）

2、记录测试过程，分析测试结果，总结这个从测试结果说明了什么？

测试共分2次完成

①数量守恒

参加测试人员：战果儿和妈妈

工具：同色气球

妈妈陪着战果儿把气球排成四排，间距相同。

问：哪个数量多？

战果儿：一样多。都是对应的啊

蒙氏数学③

我：又当面把气球一排拉长。问，现在哪个多？

孩子没有直接回答，而是认真的数了一遍，回答一样多。都是5个啊。

思考：孩子会很认真的数数去确认自己的答案，并引导她自己思考原因，这很重要。整个过程她的专注力都非常好，自己似乎想明白了也似乎没明白，其实这都是符合孩子这个年龄的发展规律和心智发展的。

②液体容积守恒

工具：养乐多瓶子，一个空水杯

我把空瓶子装满水，然后倒入空水杯。又把养乐多装满。然后问战果儿，哪个装的水多。

战果儿：当然是一样多

我：为什么？

战果儿：因为是你从这个里面倒出去的啊。

结论:孩子比我们想象中的善于观察和有辨识力，一定要让孩子从生活中吸收抽象的概念，从而完善技能！

（玩的太开心，照片来不及拍全）