郭莺莺《心理咨询培训收获（二）——怎样提问题》（

中原焦点团队郭莺莺焦点解决网络中期第14期坚持原创分享第1299天，咨询第366次，“悦”读打卡第965天，语言基本功练习第442天（2023.5.10)《心理咨询培训收获（二）——怎样提问题》（2023.5.11）

案例分享：孩子厌学问题

一、孩子厌学有以下几方面的原因

1. 亲密感出了问题（及关系问题）：亲子关系，师生关系，同伴关系（被孤立被排斥）。

2. 成就感出了问题：孩子自卑，感觉自己没有优点和长处；孩子自负，抗挫能力差。

3. 规则感出了问题：自律能力差、适应能力差。

二、提问题的七个范畴:

“who”，TA是谁?

“what”，发生了什么事?

“when”，什么时候发生?

“where”，在哪里发生的?

“why”，为什么会发生?

“which”，与哪些人相关?

“how”，事情是如何演变的?

三、苏格拉底式提问技术的要点:

1、永远对对方说的话说“是的”;

2、要让对方多说话，然后“贴”着对方的话进行沟通;

3、用对方说过的话、或者对方认同的话为依据，和对方进行沟通;

4、说出的每一句话，都要尽可能让对方回答“是的”

四、六位提问法:

上:动机、意义;

下:细节、具体;

前:未来、期望;

后:过去、举例;

左:换位、评估;

右:借力、解决。

五、关键步骤（三明治表达法）

1.共情:表达对对方的情绪和情绪产生的原因的理解。

2.陈述事实:指出对方的矛盾之处，“一方面怎样，另一方面怎样。”

3.尝试性表达自己的观点:留下回旋余地，避免指出对方矛盾时太直接让对方不舒服而破坏关系。“似乎……”

六、注意事项

1、以事实根据为前提

2、避免个人发泄

3、避免无情攻击

4、要以良好亲密感为基础（最关键）

5、可尝试性