梁鑫凌：不懂《思维导图作文法》的36个痛苦，不知道写什么【1.0

【不知道写什么】

很多同学写作的时候没有思路，意思指思考的条理脉络混乱，通俗的解释就是心里的想法犹豫不决，不知立意是否合理，导致作文无从下手；

这种情况可以运用《思维导图作文法》轻松解决，譬如作文题目是让考生写“情”，请看下图：

在草稿纸上按照《思维导图作文法》给的秘诀画个图，思路就可以轻松打开；不用硬着头皮在考场想着写什么情？怎么写情？有什么情？有情什么？这个痛苦的思考过程本书会给你轻松治愈，会给你在高考状元路上赢得比对手更多的时间和优势。

上面的例子“情”，这张思维导图可以把写作者的思路打开，展开联想，让接下来的写作有迹可循，不会迷路。

接着就是对将要写的文章立意，就是此文的核心是想要表达什么，在说什么，这也是给读者和考官传递的信息。

对方知道你在写什么，就证明已经把文章的核心观点写清楚了；

对方明白你在写什么，就证明已经把文章主要内容写具体了；

对方看你的文章觉得有趣和有启发，就证明已经把文章细节写生动了。

这就是写作的三个境界：写清楚、写具体、写生动。

定位不对，努力白费。通过《思维导图作文法》分解了作文题目，之后就要定位好写什么。写人的话，就要定位好写谁，这时候可以运用导图分解人，把人分类，按职业、按种族、按年龄、按性别等等，在纸上运用《思维导图作文法》肆意的畅想，分解得出让自己最有感触的点。

这个点对你得作文至关重要，因为感兴趣，有感触也就有了相应的感悟。一旦感悟有了，作文的内容就涌泉而至，从前的所见所闻就成为你写作的天然素材，过往的经历就是你一直累积的真情实感。

因为累积，所以沉淀，而这份沉淀就是蕴藏在作文里，感动了自己，打动了读者，更重要的是打动了考官，考官就是为你的文章评分的人。因为感动了考官，所以分数自然不俗，本书后面会详细剖析“考官思维”，这是制胜法则。《思维导图作文法》仅此一家，绝无仅有地提出“考官思维”，循序渐进往下学，会让你学会怎么运用“考官思维”获得高考满分作文。

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我是梁鑫凌

《思维导图作文法》作者

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《思维导图作文法》

解禁您的天赋，还你作家能力

解禁天马行空，还你脑洞大开

解禁教条框架，还你自由畅想

梁鑫凌