共学伴读-共学小组执行框架

共学成为当下高知人群有效的学习方式，成为众多学习型社群竞相采用的学习方式，紧紧围绕“阅人无数”的学习内核，以人为师，众行致远的创新的学习形式，开启共建、共享、共创的学习旅程。

那么在具体学习过程中，操作什么上依然很多的问题需要去探讨，共学的目标，成员的筛选，节奏的部署，单场的复盘总结，这些事宜逻辑上很容易理解，那么整个共学的项目，是否有一个大致清晰的框架，值得更多的共学小组探讨呢？

第一步：各自绽放

共学中必须的了解和熟悉是最重要的基础，唯有了解，才有理解，最终才有可能产生共鸣和链接。所以第一步就是引导共学小组的伙伴们做充分的自我介绍，尤其发自内心的自我看见，真实而又温暖。共学在自我介绍这个环节，是持续推进的，每一期共学都有自我介绍环节，虽然内容主题不一样，但是一定是持续不断的扩大公开象限，建立彼此的尊重和信任。

在这个阶段自由的流淌，特别重要，让所有学员感受安全感和归属，彼此被看见，被关心和温暖是需要重点营造的氛围。

这个阶段切记急躁，原则上就是自然的流淌，不干涉，不打断，不深究。

第二步：彼此链接

链接是共学持续推进的目标，这个阶段不要期待和所有人链接，至少在共学小组中，要特别开启引导两个人之间的链接，从基础属性的轻链接，到共同兴趣爱好的中链接，到品格特质，使命愿景的深度链接，从分散的个体到人与人之间的链接，这是共学中第一个突破。

这个阶段找共性，找差异，找匹配都是链接的不同角度的逻辑，这三个角度都是刻意打造个体链接的思考方向，小组共学的游戏设计，刻意朝两两深度链接的方向去努力。

这个阶段切记贪，不求多，在共学小组，有一个人能和你深度链接就够了，只求深度，彼此欣赏，相见恨晚也许是最好的状态。

第三步：深度融合

让已经有链接的伙伴在这个阶段更加深度融合一下，毕竟共学的时间在一起有限的，这个阶段鼓励小组伙伴深度链接，彼此能有一对一的对话，完成更多的信息共享。也可以邀请共学小组伙伴一起开启轻型公共任务的承担。开启共学小组，非集体共学时间的链接。这个阶段共学中需要特别设计故事环节，主题内容的故事，尤其是人生艰难的时刻和体验，会快速增进更多的伙伴的理解和包容。

这个阶段深度会更重要，可以在共学中适当融入提问，引发更多的定向的思考和讨论。共学时情感的深度融合，彼此能感同身受，设身处地，都是自然发生的结果。在本阶段有意识地创造交集，创造碰撞，走进彼此地内心世界，产生一些相互心生向往的力量。

这个阶段切记不端，不装，真诚真实的人生经历，生命故事就是最好的表白。让情绪自由的飞一会吧。这个阶段的要有聚焦的引导，

第四步：局部裂变

整个共学小组有了两两深入链接的之后，要进一步形成共学内部的小组，毕竟共学伙伴各自的需求和经历都有很大的差异，三个阶段的共学完成以后，彼此也有了一定的熟悉，各自的需求和伙伴的价值也相对比较清晰，这时候共学内部形成有独立目标的共学小分队，深度链接，是个很好的升级。

这个阶段就是从各自的需求出发，形成共学局中局，要鼓励这种自由的流淌，产生新的融合，自然发生永远是共学基本的准则。但是主动引导确实共学协作者的智慧，看到后续发生的可能或者必然。

这个阶段原则上不分群，不分流，依然彼此在社群看见，一般情况夏3-4个人的小组，就够了，不求多。

第五步、以事磨心

共学从大组到小组的裂变是一个巨大的分水岭，这个阶段因为经历了彼此的磨合和筛选，分到小组已经是彼此认同，相互陪伴有了感情基础、意识统一、共同价值柱状的伙伴，在这个阶段共学需要一个事情彼此完成实质性的操作演练，激发大家齐心协力，努力达成一件关系到所有的人事情，这是从共学迈向共建的重要阶段。

这个阶段需要彼此打开分享给自的需求，或者期待，小组共建阶段原则上要照顾到所有人，一起努力探讨一件具体的事情，执行和践行层面上有着清晰的步骤和操作路径，让小组伙伴一起完成在协力做事上的彼此配合和信任。

一起做事，哪怕事最简单的事情，大家一起做，一起做一件共同的事情，一起做一件一样的事情，一起做事情。

第六步：齐心协力

本阶段共学小组，可以深度聚焦在具体项目上，相互深度协作，朝着一个具体的目标，各自专业贡献能力和资源，以短期项目为目标，做一个实践性磨合和训练，这也是共学小组阶段性创造的结果。形成有机的协作共创模式，从共学、到共建、再到共创，这是一个必然的践行路径。

这个阶段需要聚焦具体项目，周期可以是3-6个月，完成大家更加紧密的配合和协作，定期的复盘总结，形成项目共建文档，本阶段建议是项目有价值闭环，甚至是可以在小范围之内能给与测试和验证。用金钱投票，用时间验证。

本阶段，把一切都留给时间吧，这里就是真正的战场，唯有耐心和等待。

第七步：春回大地

本阶段共学小组，重新回到学校大组，结合第七步的公学的过程的总结和复盘，在更大的组织来分享，每个共学小组都可以形成的总结思考，形成一个更大社群的分享共学，甚至小组共学有共享的项目，或者有关联的项目，形成彼此的结对碰撞，在大组范围内共创组合。小组验证有价值的闭环的产品在本阶段可以尝试更加商业化的，在更大发范围内的验证和迭代。

这个阶段就是新的开始，通过回到大组汇演的方式，继续优化推进，还是重新组合打散，再次出发，这是一个新的思考，这个也是生态模式自然的选择。不管走向哪里，所有共学小组的成员将会是一个能力有效的提升和训练。

本阶段就是一个轮回的结束，也是下一个新的阶段的开始。这里充满希望，也讲注定生发新的力量。期待……

【总结】关于群体共学，这种学习形式其实并不陌生，不管是小范围的教练辅导，还是头脑风暴，或者是私董会，都是共学的某种特殊形式，这种模式并不是创造。

今天躬身行所有倡导的共学模式，更多的去中心，更加崇尚自然生发的模式，至于如何更加有机的实现共学的价值，还是要特别推荐《重塑组织》这本书，这是共学小组可以从理论高度有着指导意义的依托，具体实践层面上，特别回到核心三件事：

1、共同的目标愿景驱动，2、每个人自我管理和控制，3、身心合一，真诚真实

让一切自然发生……