散了.聚了
2020-03-11 本文已影响0人
落花忆梦L
昨下午我在忙乱中看了一眼微信，发现我已被老师移出群。当即心就像刀扎了的痛，以为只踢了我一人。
被老师推之门外的滋味不好受。自己基础差，又初写，达不上要求，也跟不上同伴们的节奏，深知让老师有恨铁不成钢的失望。
受冷落被踢是情理之中也是预料之中的事。
后来才知道集体解散，我心里更是五味杂陈。这是他亲手建起来的群，凝聚了太多心血。现在又亲手解除掉每一个人，其实他比我们更心痛，也有更多的无奈。
想当初他第一个带我进群，同一批进去的只有八人，彼此陪伴，其乐融融。老师也很开心，说这个群能带给他快乐。
老师的意旨是培养写作老师。他正直无私奉献，不求回报改文。写作态度严谨，教我们如何做人。学生们互相点评，群里学习气氛很浓。大家进步都很快，除了我，都是他最得意的门生。
老师的博学多才令人惊叹，很多慕名而来。呼啦啦的拥进一百多人，都想取得老师真经。林子大了，什么鸟儿都有。群员多了，难勉有很多的纷争。
同时燕的交流群也解散了。这些天她受了很多委屈，不得已而为之。尽心尽力的打造这个群，不以老师为自居，带领我们共同进步。让大家在一起同堂聚会，让心灵有个栖息地。可以畅所欲言，敞开心扉地交流。
两个群的同时解体，都是为了同一个事端。一时间，我们都如同散家的孩子，身心无所依靠。流离失所无处落脚。
善解人意的燕，最懂老师的心，又体味到我们流浪的孤苦。她说若不建群，会食不甘味，睡不安稳。于是上午重新组建，让我们又相聚到一起，围到了老师的身旁，又有了回家的感觉，仿佛回到了当初的美好时光。在这个大家庭里，老师俨然是父亲，教我们写作，指引我们做人。
附上向阳花的《分离》，讲述两群解体的来龙去脉，我又借机向读者展现她卓尔不群的才华。
写作群记事——（五）分离
一场纷争，师兄老歪被师父逐出师门，小师妹燕万分痛苦，随之悄然离去。师父盛怒之下，将群解散。
乍看，像《笑傲江湖》的翻版。可它是真实的。究竟是生活模仿艺术，还是艺术模仿生活。一言难尽，这人世的悲欢离合。
（1）
师兄老歪，与严肃凝重的师父截然相反。他巧舌如簧，做小伏低，擅讨姐妹的欢心。成天莺莺燕燕，花花小雨，歪歪扭扭，四处吟诗作对，逗得大家哈哈大笑。
他先是作一篇情真意切的《燕之屋》，赠予小师妹燕，把燕感动得一塌糊涂。又作一篇浪漫满天的《掷语成趣》，送给花花，顺利地将花花拿下。再时不时用甜言密语炮轰小雨，使她彻底地成为自己的迷妹。
现实生活太苦闷，快乐难求。大家倒也乐得随他耍宝，笑一笑，解解乏。
他虽有才，但把才华用于搞怪，风格浮夸艳丽。屡教不改。去年，师父一怒之下，将他放逐于山外。
众姐妹哀悯他，时常到他茅舍慰问点赞。小师妹燕一向与他感情甚好，见他独自一人飘零在外，实在可怜，遂另建一个小群容他安身。大家常在此与他欢聚一堂。
这一切，都是在师父的眼皮底下，轰轰烈烈地进行。他心如明镜，当然知道互通款曲之事，且睁一只眼，闭一只眼，不予理会。
在一个风和日暖的早晨，师父突然大开山门，将老歪拉回群里。众人一愣，随即欢呼雀跃，蜂拥齐上，老歪亦是老泪纵横，终于重回师门，得见师父。
（2）
感动归感动，它并不会改变任何东西。
师父依然严厉，老歪一如叛逆期的孩子，依然我行我素，顽抗到底。矛盾一直存在，随时都可燃爆。
老歪写文比较随意，缺少细心和耐心。这一点常为师父所诟病，但还不至于触碰底线。均可容忍。
一日，三碗西凤酒下肚，点燃了老歪的创作热情 。
他刷刷地写下一篇香艳长文《绿肥红瘦》，上交给师父，“请师父过目，这是弟子花了三个小时，悉心完成的文章。”
师父正与几位宾客讲经论道，于是众人一并赏读。老歪喜滋滋地站立一旁，等待献花和掌声。他这一回十拿九稳，定不会挨批。果真个酒能乱性。
师父读着读着，脸色愈发难看。啪地一声，掷于地上，“有这等功夫，不好好研习，来写这般庸俗不堪的东西！成何体统！有辱斯文！”
老歪一听，酒醒了大半，“师父，您不必处处打击我。就算是我的错，您也不该一点不留情面。告辞了。”
说罢，头也不回，大踏步离去。门外，风雨如晦。
（3）
