我和家长都被学生欺骗了

我和家长都被学生欺骗了

这两天，两个班的个别学生接连发生了几件事，让我觉得心里堵得慌，如鱼刺在梗，不吐不快。

1.关于陈某

4月13号，上完直播课，我统计了一下未观看直播的学生和观看时间短的学生名单，然后把统计好的名单发到了班群里。

之后有一个家长跟我联系，说孩子一直在电脑上上课，我统计的那个短的时间是家长进去听了一会儿。之后我去后台查看了一下，果然有两个账号存在。另一个确实是全程时间记录。

接着，我收到了陈某用他妈妈手机打来的电话。我统计他的听课时间是5分钟。只听他理直气壮地说：“老师，我一直在上课啊！上课前我先签到，然后就一直在直播间听你讲课。”因为刚刚有过类似情况，我就跟他说是不是家里还有其他人登陆进去观看，也许是我统计的是少的时间了。

只是，陈某没有想到我会去后台继续查看落实。事实是，他的名字只出现了一次，没有其他人登录。也就是说，他当着家长和老师的面脸不红心不跳地撒谎！我把后台的截图分别发给陈某和家长，家长几番查问终于得到实话：他确实没有看几分钟，现在让他在看回放。

我跟家长说，他在学校也是这，每次犯错误，明明你已经知道他做错了，可他就是嘴硬，从来不承认。这次让家长亲身领教一次孩子怎样撒谎不脸红了。

今天直播课结束，28分钟的课，陈某上了15分钟，而且又是看到反馈后马上给我打电话。这次的理由是刚开始看几分钟，手机卡，退出之后又进去了。我不知道这样的理由是不是很充分。

家长问我这种情况后台能不能显示，我不太清楚。但我确实看到别人的同一个账号出现了两次。就说了一句“让他体验一下不被信任的感觉吧！”因为之前相处得不错，家长认同了我的观点，说的确需要让他长点心。

在后来的交流中，结合寒假表现，我跟家长一起对陈某进行批评教育了近20分钟，最后在陈某的点头称是中愉快地结束了聊天。

末了的时候，我问他作业补了几次，他说3次。

然而，晚上交过来的第一份作业，却是别人的......

2.关于韩某

韩某，寒假前，在班里是中等偏上的学生，英语方面还算是上中等学生呢。但是在这个超长假期里，前半场表现还可以，后半场就有点心猿意马了。

第一次，直播课上被我提问的时候，韩某不在场。我给家长反馈之后，家长的回复是“他吃了我买的一些东西，上课去拉肚子了。”哦，这里刚上课，而且恰恰是我提问的时候拉肚了，好吧。

第二次，我把3月份的作业完成情况统计发到了班群里，要求完成情况不好的学生主动跟我联系。韩某是其中一个，但也是联系较晚的一个。不过。迟做总比不做好，孩子迷途知返毕竟是好事。家长也在旁边，说是以后一定好好督促孩子认真完成作业。

今天晚上发生的事情，不只是一个“生气”可以描述得了我的感受。

韩某补交了3月23日的作业。当我点开作业批阅的时候，却发现文字版作业是班里一个女生的！

我把批改的截图和我的感受发到班群一段时间之后，接到了韩某家长的电话，我以为是替孩子道歉的。结果，却是替孩子打抱不平的：韩某说老师冤枉他了，认为那不是他的作业。家长看到他是在自己家的桌上拍的作业啊！

我给了家长各种各样的解释：不是今天的作业，也不是昨天的作业，是补交以前欠缺的。也许你今天看到他拍了，昨天也看到了，但是你能保证每次作业都是你看着他拍照上传的吗？还有一种可能就是，也许他不知道那次的作业是啥，下载了别人的参看，结果不小心把别人的给传上了。

但是，无论我怎样解释，家长都不太理解。最要命的是家长现在还没回到家，没有看到孩子当天的作业是不是自己写的。

无奈之下，我找到当天的作业，截了韩某作业上交的界面，也截了作业主人上交的截图发到群里，并附上这样一段话：韩某觉得自己很委屈，认为老师冤枉他了。烦请同学和家长看看我是不是冤枉你家孩子了？我教了学生半年多，连这点水平都没有吗？

3.教师感悟

案例1中的孩子，家长一直以来都非常配合，非常理解各位老师的辛勤付出和对孩子们的关爱，但是熊孩子一直不长心，前说后忘，着实让家长和老师发愁。 但是我认为，只要家长和老师站在同一条战线上，孩子终归是会被转化的。

现在,他正在为自己的行为感到羞愧,也正在用行动证明着自己:不敢再用其他人的作业糊弄我了。毕竟，家长和老师时时在盯着呢！我希望，这样被动的局面早早结束，尽快变“要我学”为“我要学”，不要再自欺欺人地执迷不悟了。

案例2中的孩子，一向还是比较通情达理的，也许这件事只是他一时的糊涂，这样做只能是失去老师的信任，失去在同学们当中的威信，如果他能清醒地认识到这一点并及时整改，还会是一个好孩子。

至于家长，也许是彼此交流的少，没有达成共识，我真心希望家长能够保持冷静头脑，能够用事实说话，而不只是一味地相信自己的孩子。只有家校合作，才会迎来教育的春天！