字背有字

昨天看了一集《河洛康家》，里面刚好演到康老爷子教孙子悔文学习的事儿。虽然就看了那一会儿，我也被康老爷子的教育方法深深地震撼到了。

老爷子要教悔文五个字:仁，义，礼，智，信。他没有铺开笔墨让悔文去写这几个字，也没有解释这几个字的意思，而是给悔文两串钱，让他去街上买这五个字里面的一个回来。悔文只有七岁，不懂爷爷的意图，只是手里拿着两串钱在街头找，小商小贩的兜售他不理，他就那么仰头低头在街上找着，直到饿得受不了，拿出两个铜钱买了个烧饼。可正当他准备吃时，他看到了一对乞丐母子，孩子眼巴巴地望着他手里的烧饼，妈妈为了不让孩子看，把孩子的头捂在了胸前。悔文愣了一下，把手里的钱拆开，一把一把地扔给他周围那些饥饿的乞丐。回到爷爷那里时，悔文的妈妈正要揍他，说他败家。爷爷却开心的大笑起来，直夸悔文有仁者之心，以后可以做大事。

接着，老爷子让悔文出门向陌生人借一文钱。悔文刚开始张不开口，后来好不容易鼓起勇气，却被老板奚落一番，后来，他看到街头的小乞丐在街头讨饭，也坐在那里讨钱。但前一天还收到悔文施舍的小乞丐们却对他冷嘲热讽地骂。回到老爷子那里后，老爷子写了几个字，让悔文拿着去对面店铺借两串钱回来。悔文很快就完成了任务，这时，老爷子才给他开解“信”字。

老爷子没有教悔文一笔一划的写字，也没有各种解析，但通过这两件事，相信悔文对这两个字会终身难忘。

老爷子之所以用这种方法教育悔文，是因为悔文的妈妈为了说服老爷子让悔文读书时提到了老爷子曾经说的一句话:字背有字。读书不是为了功名，也不是为了做文章，目的是为了明事理，做个心里有亮堂的人。

“字背有字”，是呀，字的表面很简单，不过是一笔一划组合而成，意思也可以背会，甚至可以在日常说话写文是得心应手的运用。可是真要体会它的真正意思，还需要学字背后的东西，那才是字存在的意义所在，才是文化的精髓所在，才是文字真正需要传承的。

多一些生活体验，学懂字背后的那一面意思，才是学的最终归宿。