思维导图课程阶段二总结

2020年的春天是特别的。这个春天我也选择突破自己，提升自己，学习了思维导图。经过了阶段一的线上学习，阶段二的线上直播，对思维导图有了更深的认识。根据丽芳老师直播课程的模块内容，我总结了以下四个方面:

一，思维导图的核心原理和思想。在这里了解了思维导图系统和概论，它是思维的工具，可以提高效率，它可以形象地展示内容，它的两种呈现方式。了解了大脑和原理，三位一体，左右脑分工，神经元细胞，信息加工原理的过程。思维的三种类型，惯性思维，创新思维，批判思维。

二，思维导图建立高效学习习惯。思维导图阅读法，思维导图读懂一本书，思维导图会议笔记，包括中心，框架，关键，收获。思维导图课程笔记，包括中心主题，框架，关键。思维导图助力成长的三个阶段，从隐性到显性，从显性到高效，从高效到自动。思维导图系统的四个方面进行了再一次的梳理。心，法，构，呈。心指心流，三原则是目标清晰，即时反馈，挑战与技能结合。保持心流的方法，减少外界的干扰，音乐，冥想，深呼吸。

三，教育运用。在教学准备策略包括确定目标，处理内容，选择行为，设计形式，产生教案。课程设计可采用5W1H，分别是什么，哪里，什么时候，谁，没什么，怎么样。思维导图可以和学科交叉，比如语文，数学，英语，其他。

四，思维导图➕市场案例。当我们成为讲师之后，我们作为推广者，仍然还是学习者和使用者。可以传递知识，技术，信念。我们可以考虑思维导图和本职工作相结合，比如有人和亲子教育结合，有人和传统文化结合，有人和绘本结合，有人和写作结合。

期待下一阶段自己能有新的进步。