N4-12课程开发二组

生活是一本打开的书

2020-05-27  本文已影响0人  山东潍城张玉红

        了解节气知识,懂得它与我们的生活息息相关,是中华民族的传统文化,延续中华传统文化的精神命脉,值得我们认真学习、了解并传承。结合生活节日,丰富生活体验,拓展人文视野,丰厚人文底蕴。

        1.基于生命成长。抓住节气和节日的本质与儿童的率真的契合点,激发他们探索自然、探究世界的渴望,让孩子的好奇心与自然千变万化的植物、动物、天气、天象、人事等变化相连,让他们走进自然,发现大自然的美妙与神奇,享受自然的阳光雨露,感受自然的律动,并由此获得心灵的自由与智慧,改造与发展自己的成长经验,获取生长应有的自然节律。

        2.基于探究乐趣。从学生的立场和需求出发,设计学生喜闻乐见的活动,丰富生活体验,感受生活美好,丰润孩子内心。

        3.基于综合素养。结合当下的节气和节日,挖掘其中蕴含的育人要素,找准生活与其结合点,课程的主旨不是落地在单纯的活动累加,而是通过丰富多彩的活动关注育人,最终落地在提升学生的综合

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