事有两面，观益则进。

    我现在是一名有着两年多快三年教龄的老师了，虽然已经快过去三年了，但是我对2016年9月的那件事情还记忆犹新。

    我记得我们进来的那一年刚好是每个年级的新起点，我被安排接手我们学校的三年级，由于我们这边有的学校只开设一二年级，所以三年级的时候会有其他学校二年级的学生到我们学校就读，所以开学的一个星期我们不是上课，而是让几个学校的二年级升三年级的同学适应新环境，认识新同学，刚开始的时候大家都还很腼腆，也不说话，搞得我不知所措，但接下来有一个特殊的，或者按照我们学校以前的老老师说的有点老实的一个学生，他虽然成绩不是很理想，甚至连自己的名字都写不好，但是他乐观向上，活泼好动，有礼貌，爱发言，正是在他的带动下，几个学校的学生很快了解了彼此，适应了新环境，熟悉了新老师，让我的课程进度没有被所谓的适应期所拖累，通过这位学生，我觉得教师对于学生，不能片面看待，要善于发现他的优点，并加以引导，那么他也能发挥他应有的作用。