让6岁的孩子自己整理房间，我是这样做到的！
让孩子能自己整理房间，是每个妈妈的梦想。
大部分孩子在家里习惯把东西到处乱丢乱放，弄得房间里总是乱七八糟。
家长看着就心烦意乱，孩子又不肯动手整理，只能自己跟在孩子屁股后边收拾。
整理房间，看似一件小事。
但聪明的家长知道需要从小就培养孩子整理的意识，这就不是一件简单的事了。
今天晓雪就给大家推荐10本与“整理”有关的绘本。
每一本都各有特色，适合不同年龄段的宝贝哦！
让你和孩子在亲子共读的过程中，融入整理的思维和意识。
让绘本作为老师，引导孩子提高整理的能力。
首先推荐的是在美国家喻户晓的贝贝熊系列：
贝贝熊的这一本《凌乱的房间》封面，和里面讲述的故事，相信很多家长都深有体会。
这本绘本说的是小熊哥哥和小熊妹妹在房间里玩，结果房间被弄的一片狼藉，到处都是玩具。
终于有一天熊妈妈爆发了，她要把孩子们的东西都扔掉。
这下小熊哥哥和小熊妹妹可害怕了。
这个时候熊爸爸回来了，他说孩子们应该自己整理玩具。
他和孩子们找了很多的盒子，然后把玩具分类放好。
这样每次只拿一个盒子，玩完了，再放回去。
这样家里就整齐多了，而且小熊哥哥和小熊妹妹觉得，还是整整齐齐的感觉好。
推荐理由：贝贝熊系列风趣幽默，熊爸爸和熊妈妈用教育方式是不动声色的身教、不讲太绝对的道理。
用暗示的、幽默的、正面鼓励的、换位思考的、润物无声的教育方式教育孩子。值得借鉴。
适读年龄：幼儿园小朋友、小学生
小熊宝宝系列也是知名度很高的一套低幼绘本，这本叫《收起来》。
小熊的玩具真多呀，都有什么呢？小火车，布娃娃，还有……
小熊走了，玩具们为什么哭了？
喔，小熊收玩具了。
最后，小熊和玩具们说了什么？
收好玩具，下次再玩！
推荐理由：这套书几乎满足所有低龄宝宝绘本的所有优势。
画面简洁、可爱，语言简单、节奏感强，开本较小易拿取，趣味性强。
适读年龄：0-3岁幼儿
《整理房间，我可以！》
推荐理由：插图色彩鲜艳，故事构造简单易懂，是根据孩子的阅读能力以及思考方式来设计的。
最后还附有词汇表以便于孩子们自助理解，独立学习新的词汇。
适读年龄：幼儿园小朋友
来自德国的整理绘本《乱作一团》：
“整理房间毫无意义，太烦人了！”我们经常会听到类似的抱怨。
但整理房间确实我们任何一个人都避免不了了，本书里的爸爸、保罗和莉娜也是如此。
从最开始的无所谓，到后来的无法忍受，再到最后主动承担。
在轻松幽默的故事和夸张的画面中，我们惊奇地看到了家里每个人的变化。
推荐理由：通过轻松幽默的小故事，将德国家庭教育理念潜移默化地传递给读者。
附赠一张家务分配器的插页，让读者也可以来做一个家务分配器。
适读年龄：小学生
大朋友小朋友们都喜欢的小猪佩奇，《整理房间》立体书：
推荐理由：《小猪佩奇好习惯养成系列》是一套根据英国知名动画小猪佩奇改编的3D立体剧场故事书。
立体翻页设计，启发孩子的思维创新能力、动手能力，内含简单的英文单词，带来不一样的阅读感受。
适读年龄：幼儿园小朋友
同时还有一本《娜娜打扫房间》，也是翻翻书，跟这本类似，就不展开介绍了。
特点是有很多可以翻翻的细节，适合低幼和幼儿园宝宝。
《收集狂小林鼠》讲述了一只叫普里西拉的小老鼠喜欢收集东西。
她收集小东西，大东西，普通的东西，所以是一只“收集鼠”。
在给她的朋友挑选生日礼物时，她总是难以做出决定到底选哪个。
最后，当“收集鼠”放弃她那种收集的癖好时，她不但能给朋友们送礼物了。
而且随着房间空间的增大，她终于明白了友谊的价值——远远高于这些礼物！
推荐理由：整理房间不仅仅是物归原位这么简单，要从小让孩子减少对物质的欲望。
书后附有“写给父母的话”，介绍了更多关于孩子在整理房间时怎样减少杂乱物品的建议。
比如“限制孩子的可用空间”、“实施一进一出规则”、“设置捐赠箱”等。
可能在国外比较注重孩子的心理健康，所以本书也关注正常的童年收集和“囤积行为”的区别。
真果果出品的《狼小小整理书系列》。
一套4本，《“忙慌慌”的一天》 主要讲为什么要整理房间；
《今天是亲子日》让孩子学习配对；
《我的房间我做主》 用贴贴纸来给房间内物品分类，分收纳的位置；
《把东西放回原处》是说要养成用完归位的好习惯。
总体上来说，逻辑还是挺清楚的，不过连线配对、贴纸给小学生读的话感觉略微幼稚了一点。
适读年龄：幼儿园小朋友、小学生
这本是这批书籍中晓雪8岁的女儿最喜欢的一本：《收拾房间的理由》。
书中最让我印象深刻的一句话是“生活的一半是整齐。”
绘本以一种天马行空的想象力方式，画面感地给孩子呈现出不整理的结果会造成什么样的混乱。
不过同时，如果天上的星星都整整齐齐排列的话，也是件恐怖的事儿。
我女儿每每翻到这两页都会哈哈大笑。
力荐！
适读年龄：小学生
这是晓雪偶然看到的一本绘本，好爸爸绘本系列之《爸爸等等我》。
为什么作为“整理绘本”推荐写在这里呢？
因为这本书会让读者在画面中找东西，这是最有意思的地方，既可以当绘本读，还可以开发专注力。
大家可以和孩子一起找找书中爸爸提到的东西。
不过后来因为房间太乱，爸爸发飙了：
“我真不敢相信……实在是太乱了！……瞧瞧你的房间！今晚睡觉之前，必须收拾完！听懂了吗？”
从星期一到星期五，房间越来越乱，爸爸的话越来越多，越来越生气，要找的东西也越来越复杂……
周六到了，房间里终于出现了爸爸。
在一大堆“垃圾”上面，孩子终于和爸爸对话了——
其实，大家有没有思考过，为什么孩子的房间会越来越乱？
越来越乱的房间说明了什么？
爸爸每天的唠叨，并没有让孩子去重视去改观。
其实，孩子最需要的是，爸爸来等一等自己，给自己一点时间，他渴望爸爸的陪伴，渴望与爸爸交流。
“爸爸等等我”，就是这个意思。
无论爸爸，还是妈妈，我们在生活中，是否能多一点耐心，对孩子的需求做出一点点回应，哪怕只是很小的事情。
哪怕只是进房间，不做“地上的影子爸爸”呢。
当星期六，爸爸有时间了，开始跟孩子一起玩一起闹的时候，孩子对爸爸敞开了心扉，也从心底里真正愿意去听爸爸的话，开始整理房间。
这也就是晓雪推荐这本绘本的理由。
适读年龄：适合所有家长读，哈哈~
有扔东西的理由，当然生活中也有留下东西的理由。
《我和妈妈的宝贝》讲的就是这么一个平凡温馨的故事。
妈妈整理房间，让小男孩阿健整理他的玩具扔掉东西。
妈妈建议把石头扔了，阿健不同意，因为石头是他跟老师同学郊游时捡的。
妈妈建议把彩色纸片、桔子皮以及糖盒扔了，他也不肯，因为彩纸是他跟同学出色表演中用过的。
桔子皮是院子里第一个结出来的的果子，是他跟爸爸妈妈一起分享过的。
还有糖盒，那是伴着他换牙阶段的温馨回忆。
小男孩阿健的“杂物”就这样越来越多。
妈妈被说服了，凝聚着美好回忆的物件，是应该好好保存起来的。
妈妈不是也有宝贝吗？
那是一双穿小了的鞋子，是阿健成长的见证，是一家三口共处的快乐时光。
因为那是我们宝贵的过去，“所以，才不能扔啊。”
这是一个孩子和妈妈之间温暖的故事。
推荐理由：成人和孩子的价值观是不同的，那些小石头，碎纸片，橘子皮，破旧玩具的零件——被我们大人看做垃圾的东西，都是孩子们眼中的宝贝。
小心地珍藏，他们在这些种种体验中慢慢长大，能够唤起很多回忆，美好的，忧伤的，但都很难忘！
适读年龄：幼儿园小朋友、小学生
以上，就是晓雪为家长们推荐的绘本啦。
其实，孩子不会整理房间的原因有很多：
爸爸妈妈没有教给孩子整理的方法；
没有整理房间的习惯和意识，觉得没必要，不觉得是自己的义务；
孩子很反感整理这件事，觉得很麻烦，没意思；
爸爸妈妈提出要整理房间的要求时，孩子不听话；
等等。
不能一概而论。
针对自己家孩子的年龄和问题点，选择合适的绘本，才能让孩子整理房间这件小事，更加事半功倍哦~
妈妈们，你们Get到了吗？
（全文结束）
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