【笔记】名校行政管理细节之名师培养

没有名师的名校，就像没有枪的战士，是不可想象的。

——〔英〕詹姆士

教师是学校教育工作的主体，教师的水平如何是衡量一所学校办学质量的关键，更是评定其能否成为名校的基础。正确认识教师的地位，把握新时期教育管理的特征，更新观念，坚持“以人为本”的思想，应成为现代教育管理体系中对教师管理的新方向。

邓小平同志曾经指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展的、有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在教师。”

众所周知，在学校管理的所有要素中，教师管理是第一要素。因此，学校管理者应该视“教师为第一要素”，在“以人为本”理念中树立“以教师为本”的管理思想。

教师管理是一种人事管理，是对教师及教师与其所从事的工作之关系的管理。具体而言，它是以教师和教师与其所从事的工作之关系为对象，通过组织、协调、控制等手段，谋求教师与其从事工作之间以及共事的教师之间的相互适应，实现充分发挥教师的潜能、把教育教学工作做得更好这一目标所进行的管理活动。

教师管理是学校管理的核心部分，在学校管理中占有特别重要的地位。学校的存在和发展，取决于教师能否胜任社会赋予他们的教书育人的职责。教师能够胜任这一职责，学校就能生存和发展，反之学校就会衰落。因此，从这个意义上看，教师管理关系到学校的发展。因此，加强对教师队伍的管理具有十分重要的意义——创建名校，必先育名师!

经典案例

福建省厦门一中，是一所百年历史名校，一所成千上万莘莘学子梦想的知识殿堂!

厦门一中创办于1906年。100多年来，一代又一代的园丁在这里辛勤耕耘，一届又一届的莘莘学子在这里汲取知识的营养，一批又一批优秀人才从这里源源不断地输出。厦门一中优秀校友遍布海内外，可谓英才辈出。