书被撕了
写下这个故事前,我想说的是,老师撕书只是情急之下采取的一种方式,无关老师人品和其他。我之所以记录下来,想表达的是,关注、陪伴和引导,才是我们作为家长应该去做的。
从上学起,娃所有的书,自己从不乱涂鸦,每一个书角永远保持平展,到学龄再大一点,在书上做笔记都用直尺划线。这个习惯一直保持着。
直到初三快毕业的一天上午,我在外地培训,收到了老师发来的信息:XX妈妈,方便时请回电话,和您说说孩子的事。电话接通,原来,老师第二次撕了孩子的书,孩子情绪反应较大。
第一次书被撕是由于太晚了,孩子没注意看群里老师布置的作业,没有按要求完成,老师第二天检查时把书撕了一页。这件事孩子当天晚上回家后就讲了,看得出,很难过。并且花了将近一节课的时间在用胶带尽量把它粘好,这样描述:无论如何修复都和以前不一样了,但我确实尽力了。这是一本全册教辅复习资料,孩子曾评价:无论从封面设计、内容还是触感,都很棒,特别喜欢。
自此后,这本书很少在家里出现,作业又没完成,第二次被撕。中午放学后,由于我在外地,所以给孩子打了电话,我问:今天在学校怎么样?孩子说:一切都好,还和我聊了一些其他事情,唯独没有谈起这件事,快挂电话时,问了一句,妈妈,教育局投诉电话是多少?我说:不太清楚,要我查一下吗?孩子说:要。我说:是发生了什么吗?孩子淡淡地说:没有,随便问问。
随后,打电话给孩子爸爸去书店再买一本新的,暂且不要告诉孩子,晚上我专门赶回了家。
晚饭,我一如既往地问:今天在学校怎么样?有没有帮到老师?有没有帮到同学?有没有帮到自己?孩子讲了好多,唯独没有提及撕书这件事。正愁怎么打开话匣子,突然问道:妈,你正培训,怎么回来了?我笑着说:妈妈接到了老师的电话,回来陪陪你,顺便看看爸爸。孩子问:看爸爸?我说:我把你在学校的情况讲给爸爸,爸爸听了很难过,也很生气,等你回来,准备一起去打老师一顿。我就想,你俩要打得轻,我去派出所给你俩送床薄被子;要打得重,给你俩送床厚被子,你觉得呢?孩子摸摸爸爸的头,一脸凝重的表情,说:真是个好爸爸,但不能打老师。我问:愿意聊聊吗?孩子很抵触,对老师评价很负面,心情很差。如果一个孩子和教授这门课的老师关系不好,这门课基本就毁了。这也是我连夜赶回来的重要原因之一。自己的孩子自己清楚,但凡表达出来的都不是事,藏在心里的才叫真有事。
吃完晚饭,来到了装有塌塌米的卧室,在孩子回来之前,我们已经布置成教室。孩子答应聊,我说,这样吧,我演今天的你,爸爸演别的同学,你是老师,把今天的场景复原一遍。孩子极不情愿,看的出,一脸不屑与不满。我们说,只想知道,今天在学校发生了什么,要不爸爸一冲动怎么办?孩子强打起精神,扮演了一遍老师,我扮演他,孩子爸扮演其他孩子;接着,我演老师,孩子爸演孩子,孩子扮演其他孩子……结束后,各自谈谈什么感受。经了解,实际情况是:当时,孩子把撕下来的那页用力揉成团扔在了讲台上,一脸愤怒盯着老师,反复深呼吸,忍住了要抡起的拳头。
孩子说:当他是老师时,感觉在全班同学面前很没面子;当他是其他学生时,看见了确实没有按要求完成作业的自己,在班里起了不好的带头作用。
我问:你当时怎么想的?孩子说:尽管我从来没打过别人,但今天差点没忍住,回了坐位,使劲喝水,深呼吸,我想了三个方案:打电话投诉、非暴力不合作、节省中午的餐费再买一本新书(中午在学校吃饭)。我问:你确定要这样做吗?孩子说:还没完全想好。我问:你想过后果吗?如果按照你想的最好的结果,投诉成功,老师可能会挨批或受到惩罚,这是你所希望的吗?孩子没吭声。非暴力不合作,你确定你会很舒服吗?最主要的是,因此你会慢慢地不爱学这门课,你不学这门课的后果你确认能承担吗?孩子仍然没吭声。我们静静地坐着,等他。
过了一会儿,他说,不能。
我说,我能谈谈我的想法吗?孩子点了点头。
老师撕书,爸爸妈妈也很生气,但我们只为这个行为生气。老师主动联系了妈妈,说明老师很负责任,你只是他众多学生中的一个,他完全可以不理会,只能说明你在老师心目中的份量很重。老师也是普通人,也是父母的孩子,孩子的父母,也有喜、怒、哀、乐,爸爸妈妈带你一个都感觉力不从心,老师带你们这么多学生,又有中考压力,有情绪是否能被理解呢?可能做事方式欠妥,但老师并无恶意。而你,如果因为这件事放弃了这门课,你觉得有必要吗?或者,在美好的三年中学生活中,你愿意和老师闹别扭成了日后的遗憾吗?
孩子没吭声,我们静静地陪他坐着……
直到他说:我想的三条,似乎前两条不太合适,只有第三条比较实际,孩子爸爸适时拿出了新买的书,我捕捉到了孩子眼中掠过一丝丝光亮。
我们又聊了很久,直到他确认可以心平气和的写作业。
随后,我向老师详细汇报了我们的做法,没评价,没情绪,只说我们怎么做的,就像此刻记录的一样。
接下来的几天,我一直问:今天你发现老师可爱的地方没?一开始说:没什么可爱的!我依然没放弃,直至不久后的一天,说其实他也没那么讨厌……,我的心才算落地。
事情过去好久了,每当遇到为人父母的朋友,在聊起孩子时,会讲起我们家的鸡毛蒜皮,朋友们说,你可以讲出来,写下来,便有了这些文字。
我想说的是,我曾经是一个焦虑,急躁的妈妈,随着孩子慢慢长大,我走上了学习做妈妈的道路,最好的陪伴,就是与孩子一起成长。