教学篇‖ 这几个问题影响了课堂效率

这一周的上课情况总体来说是比较糟糕的，六个班，几乎都出现了不同程度的纪律涣散、课堂效率低下的问题。我发现每次经历不成功的课堂后，自己内心总是感到很沮丧失落，对教学的热情也受到很大的影响。我总是会责备自己，为什么不能做得更好一些，为什么管不住学生，为什么学生不能在课堂就把知识掌握。我也很清楚，这样苛责自己的后果是更加灰心更加畏难。

不要急，一步一步来，给自己更多时间去成长。现在出现问题是正常的，正确的做法是积极面对问题，努力去想办法解决。这样才会在实践中取得一点一点的进步。

这周暴露的问题主要有两个：第一课堂纪律松散，尤其在协信大班，出现学生扎小堆讲话或是吵闹，严重干扰了正常的教学秩序。第二是教学设计混乱，缺乏逻辑性，导致学生学起来没有头绪，抓不住重点，甚至出现回家后不知道学了哪里的情况。

针对这两个问题，需要采取具体有针对性的办法来解决，尤其纪律问题，如果没有良好的纪律做保障，课堂效率就很难保障。

明确责任到个人，进行实际的惩罚约束，或许可以采取强制手段让违纪学生离开教室冷静反省但必须课后双倍补上缺失的时间，并且告知家长。

关于教学设计，要根据学生基础把握好教学任务量与重难点，让每个学生明确教学目标，并且要树立在课堂就完成教学目标的意识。在具体的授课过程中，要注意内在的逻辑关联，尽量做到新旧之间的有机结合与进一步深入。

一次课两个小时，尽量要在前一个小时把新内容教授完，后一个小时用来练习、检测与巩固加强。针对不同水平的学生，进行分层次的任务，并且奖励先进。

理想的课堂是师生一起，关注点在一处，生动活泼又秩序井然，在课堂上就掌握新内容，让每个人都实现自身的目标，获得成就感。

朝着这样的理想目标，努力奋进吧！