独特的小火车名片

3月12日，是植树节，我们没有地方去种树，但孩子们在互加美丽乡村网络公益课堂里，上了一节独自无二的课。通过课程，孩子们认识了独一无二的自己。

课前准备

《童心沃SEL儿童社会与情绪》课程，是今年新开始的一门课程。孩子们拿到作业单，看到上面写的是“小火车名片”，这是啥意思？这节课要干什么？会学到什么新知识？新技能？带着好奇心，孩子们走进了第一课。

课前，班里的几个孩子精心布置了黑板。马正文老师总结了上周课程的参与情况，公布了上周优秀参与学校。当听到我们学校的名字的时候，都欢呼起来，都特别自豪。

为了方面孩子们上麦互动，我提前调试好了设备，还把平板电脑发给了孩子们，一切准备就绪，只等课程的正式开始。

谭燕老师亲切、视觉化的自我介绍，瞬间让孩子们喜欢上了她。她先教孩子们认识了生活中常用的名片。名片对农村的孩子来说不常见到，有的孩子还真的不知道是啥呢。通过谭老师的讲解，孩子们知道了名片上的介绍有地址、电话、姓名、有一些邮箱的地址等信息。孩子们还知道了名片的作用——当我们和一个不认识的人初次见面的时候，我们就可以通过名片上的这些信息来了解对方。也方便以后和对方继续保持联系。有个孩子恍然大悟地说:哦，原来名片是这个作用啊。

谭老师接着跟同学们介绍了自己的专属名片。视觉化的展现让孩子们特别喜欢。听说谭老师要教他们制作自己的专属名片，都特别兴奋。纷纷拿出提前准备好的白纸和彩笔。孩子们在谭老师的指导下，一步一步地开始制作。

孩子们先画了一辆小火车，接着在车头上写名字、写爱好、优点、家庭，用文字、用图画，想怎么画就怎么画。孩子们都认真而用心地画着。还根据自己的想法给自己的专属名片起了自己喜欢的名字。整个过程，孩子们都是开心的，兴奋的，愉悦的。

我们的专属名片

制作完名片，同桌两个人又互相说给对方听。这一环节，孩子们都特别开心，一个介绍，一个听，既锻炼了孩子们的语言表达能力，又让孩子们学会了倾听，关注别人。

整个教学过程中，谭老师说的让我记忆最深的话是——每个人都有自己的特点，没有完全一模一样的信息，也没有谁的名片是好的，也没有谁的名片是不好的。这些名片上的信息构成了独特的你！我们每个人有很多不同的特点，才使我们的世界丰富多彩，使我们的班集体特别的有趣。无论你是谁，你要相信一点:我就是我，我是独一无二，我们每个人都是独特的自己！

我的专属名片

由此，孩子们认识到自己的制作的名片是独一无二的，自己也是独一无二的！

整个学习过程中，孩子们既开心又放松。在说自己的心情的时候，孩子们纷纷说出了自己独特的感受。

特别喜欢谭老师独特的课程设计，引领孩子们在愉悦的氛围中，动手画一画，动嘴说一说，互相听一听，了解别人，更了解自己，认识自己是独一无二的，更加爱自己，爱这个独一无二的世界。

独一无二的自己