那节作文课

十多年前，我的语文老师高老师用他那温和的声音，布置了一篇作文，强调的重点是素材必须来自于生活。他说，我不希望你们做文章的搬运工，真实的故事，才更能打动读者的心。

去食堂吃完饭，我独自一个人走在回出租屋的路上，目光所及处，一只狗在扒拉垃圾箱，当我走到它身边的时候，它抬起头看了我一眼，然后继续忙碌的寻找可以吃的东西。

这是只普通的狗，身上的毛因为长癣，而脱落殆尽。苍蝇不时的叮咬着暴露的皮肤，全身上下布满了由于抓痒而产生的疤痕，散发出一阵阵的恶臭。听附近便利店老板说，这只狗经常徘徊在这条街上，已经有差不多两年时间了，时常攻击人，街上的人避之唯恐不及！

扒拉了半天，它只是在饭盒里吃到一点米饭，然后用舌头不停的舔着嘴巴，眼神里充满着无助，显然是离吃饱还差的远呢。我心里难过极了，顿时心生怜悯之心，但是转念一想，我也没办法啊，我一个出门求学的学生，也没有时间和精力养这么大的一条狗呀，而且它又咬人，身上还有那么多癣，这一切都令我望而却步！我唯一能帮助它的，可能就是让它吃顿饱饭吧。

当我从食堂买包子回来时，这只狗已经消失的无影无踪了。准备出门的便利店老板，看见我拿着几个包子站在那里，笑着说，小伙子你不用费心思了，它不会吃你的包子的，它经常咬人，好多人见了不是驱赶就是打它，所以谁拿东西它都不吃，生怕有人毒死它，非得自己找的东西，吃着才踏实，它对人是疏远的，有一种防备和抗拒的心理。

回去后，我躺在床上心理久久不能平静，我在可怜这只狗的同时也在想，这和我们班的“问题同学”何其相似啊！他们有的是网瘾少年；有的是疏懒成性；有的是虚荣无知……当亲人或是同学想帮助他们时，他们总是十分的排斥，找到许许多多的借口，就这么一直抱残守缺着，不愿意正视自己的毛病，拒绝上进，一天一天浪费着宝贵的青春，放纵几年，最终换来卑微的一生。

我决定以这个现实故事为素材，写一篇作文，以物寓人，反映一下我们身边的生活，传播一下我们社会欠缺的正能量。从这个事例中，我希望自己能学到一些东西用以自省和警示。

第二天中午放学的时候，又看见了它正无精打采的沿着街道边溜达着，张大了嘴巴哈着气……

到了学校以后，我把作文交给了语文课代表。然后，等到上课铃响起，开始了忙碌而又充实的一天。在上课期间我仍然时不时的想起那条狗来，满脑子都是它拼命找食物的画面……

“大家早上好，今天我们来讲解一下作文。这次作文大家写的还是不错的，我读两篇，大家欣赏一下。然后，我就听到老师朗读了我写的作文，我顿时紧张起来，手心里有汗不断冒出来……”

“这位同学能以身边发生的事作为素材，我很高兴！这个故事讲述了一个很现实的道理，就是主宰这个社会还是丛林法则，而丛林法则讲究的是优胜劣汰，社会上的人不是你爸妈，在家里，你爸爸妈妈可以宠你、宽容你……而社会上的人，才不会贯你们这些毛病，如果犯错了或者能力不行，对不起！你就要承担责任或者走人。所以啊，你们一定要改掉你们身上的那些坏习惯，好好学习，做一个有价值的人！”

高老师饱含深情的望着我们接着说：“希望你们不要虚度这几年的大好时光，如果你们现在改掉坏习惯还不晚，只要你们想努力，全世界都会给你们让步的，等若干年以后，你们一定会感谢现在努力学习的你！好了，今天我就讲这些吧”

很感谢高老师选中了我的作文，这对我是一种莫大的鼓舞，直到现在我依然能清晰的回忆起那节语文课，以及老师掷地有声的话语。多年以后，面对生活对我的种种考验，我都选择积极上进，从不消极懈怠。那些鼓舞的话语，依然是我前进的动力，在生活中指引着我的方向。