家长会

孩子进入初中后，开了四次家长会，说实话，这样的频率，家长还是满意的，起码有了一个了解孩子在校情况的通道。

基本的流程是各科老师把成绩排前10、进步最大的的同学亮一亮，把退步很明显的同学学号也公布一下，再说一下这科学习存在一些什么问题，应该如何突破。

班主任，就会讲解得更全一些，学校获得诗词大赛一等奖，全年级拿到多少奖，这学期在学习、活动、竞赛上，班级取得哪些成绩、进步，同学们在学习与纪律上态度与作风如何。

总体来说，老师们都很负责任，有数据有分析，有方法，总体感觉还是很有收获的：

1、语文方面，大部分同学喜欢老师的创新教学与鼓励方法，学校还开有公众号，把优秀作品上传公众号，让全校师生来欣赏。同时老师对上课积极、作业认真等表现前1-10的孩子，每月自掏腰包购买书籍，赠送给他们。很多孩子学语文的兴趣得以大大提高，有的甚至每次老师的作文题，写二篇，等着老师来批改，进步非常明显。老师也提出，有些基础好的孩子，更是可以挑战一些更有深度的文章，包括文言文、诗歌。

2、得数学得天下，每个孩子的数学底子不一样，有的弱，就确实需要在外面补习一下，但还是需要有方法，要弄懂习通，否则越积越多。一道大道10-20分，中考的差距就很快拉开了。对于基础好的孩子，要举一反三，可以挑战一些拓展题，数学从应用层面来说，学的是逻辑与思维能力。父母与老师都要有技巧多引导孩子爱数学。

3、政治并非是死记硬背，老师说背背也是背多分，初中生已不再有机械记忆的优势，应该是理解与技巧性来记忆。今天的政治，已经涉及到时事、商业、经济，让孩子们可以在中午、傍晚时看下新闻，中央或当地的新闻都OK，同时可以给孩子买几本商业周刊，比如第一财经，南国风等优秀的周刊，让孩子慢慢接触一些经济与时事，循序渐进多些视角看世界，这样，对政治他们就会慢慢了解并习惯，甚至喜欢。政治今天更多的是培养综合素养能力！

4、英语方面，单词，多听多写，背多分，考多分，阅读与听力是关键。有些同学估计是在外面补课太多，刷题太多，导致阅读一篇文章没有耐心看完，就直接做题，从而错题百出。从某种意义上来说，在外面补太多英语，还不如静下来加强英语的阅读，提高英语的学习兴趣。另外，执行力也是关键，班上第一第二名的同学，英语有时也会有下滑的时候，但只要老师提醒，要多阅读、多听听力，该同学就会立码去做，题不会做的，做错了的，还要来和老师探讨。从而执行力强的同学，最终英语就领先其他同学了。

5、班主任老师要求孩子们要树立正确地价值观，这个时期是关键，希望做父母的多引导，比如不能为了应付完成作业，就去抄作业。平时作业做得好的同学，但一到考试考不好，越发要注意平时作业是不是独立完成的？引导孩子独立完成作业，也是学习力提升的重要途径。

6、同学们对老师，不能有抱怨负面情绪，比如班上同学，有的对老师的评价分，是比较低的。在这一方面，家长要引导，如果一个孩子对某个老师评价那么低，要了解一下原因，如果只是孩子个人的片面想法，就需要多些正面引导孩子，因如果同学不喜欢老师，很容易也就不喜欢这门学科 。最终导致影响这门课的学习兴趣与成绩。

这就是半学期的家长会，好的方面，从老师那了解整个班的学习情况，孩子们的身心发展情况，加强家校互动。

不足之处，是每个老师讲完后，应该要问一问家长是否有问题要提？或者最后讲完后，做一个总的意见征询，会比较好。而不是所有的家长，只是带着耳朵来听，却没有主动征询的机会 。因一些老师讲完，就直接走了 。

另外，作为初中生家长，我们也是挺为难，老师左一句、右一句，希望家长配合，多些关注孩子的学习与身心发展情况。但事实上，到了初中年龄，尤其是寄读生，孩子们的一言一行，很多时候由不得我们，他们大部分时间在学校呆，受老师与同学的影响很深。周末作业有时英语叫回来跟我们家长背，我们多数家长能听懂吗？我相信多数家长和我一样，有这样的困扰，这可把我们当家长给为难了。

尤其是青春期，做父母的和孩子多说几句，孩子就嫌啰嗦，或喜欢来抬杠。

我也在反思，是我们做父母的在青春期，不会沟通吗？还要继续多看看与少年的孩子，如何沟通的技巧。